七年级历史下册第十六课 《中外的交往与冲突》.pdfVIP

七年级历史下册第十六课《中外的交往与冲突》--第1页

第十六课中外的交往与冲突

江永县允山中学周亚丽

教学目标：

一、知识目标：

1、掌握郑和下西洋。

2、掌握戚继光抗倭。

3、掌握葡萄牙攫取澳门的居住权。

4、掌握明朝对外关系的概况。

二、能力目标：

1、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

2、通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3、通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生综合评价戚

继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。

三、德育目标：

1、通过郑和的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和

远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。

2、学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养

爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

3、引导学生发现郑和与戚继光这两位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生

观和健全的人格。

教学重点和难点的处理方法：

重点：重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。通过材料、教师制作的多媒体

课件演示、学生讲故事，通过分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握重点。

难点：郑和能成功地实现远航西洋的条件。通过教师制作的多媒体课件，课前学生收

集的资料，情景假设，展开合理的想象，学生讨论得出结论，突破难点。

课时安排：一课时

教学过程：

1

七年级历史下册第十六课《中外的交往与冲突》--第1页

七年级历史下册第十六课《中外的交往与冲突》--第2页

导入新课

材料一：2005年7月11日，我国涉海行业在隆重纪念郑和下西洋600周年的高潮中，

纷纷举行了庆祝我国首届“航海日”的活动。在我国设立“航海节”或“航海日”，一直是

我国有关行业和社会各界的强烈愿望。在郑和下西洋600周年的世纪性纪念活动中，国务院

批准自2005年起，每年7月11日为“航海日”，同时也作为“世界海事日”。

材料二：公元1405年7月11日，在我们这个星球的海洋上，第一次出现了一支如此大

规模的船队。这支由大明王朝永乐皇帝派遣，由郑和统帅的船队，在此后的二十八年间，七

下西洋。出访了东南亚、南亚、西亚，远至阿拉伯地区和东非；历经亚、非三十多个国家和

地区，史称“郑和下西洋”。这和平之旅是世界古代航海史上时间最早、规模宏大、技术

先进、活动范围广的洲际航海活动，堪称十五、十六世纪世界大航海时代的先驱。

六百年过去了。追述壮举，我们依稀可以想见那时的帆影和波涛。我们在自豪与敬佩中

思考：是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤

雨和历史迷宫，才成为这场海上奇迹的主角。

打出课题“第16课中外的交往与冲突”

讲授新课

一、郑和下西洋

1、认识郑和：郑和，本姓马，小字三保，郑和本人是一个伊斯兰教徒。家庭的原因使

的郑和从小养成吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。后入宫当太监在燕王府当差。在

“靖难之役”期间，郑和跟燕王朱棣南征北战，建立了不少