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健康教育学复习题（含答案）

1、影响人类健康因素和主要的因素，慢性病发病率上升增加的原

因（不良健康行为）。

1）急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件

2）慢性、持续性的行为与生活方式对健康构成的威胁

3）自然环境对健康的影响

4）社会因素对健康的影响

主要的因素是行为与生活方式

2、健康、健康教育、健康促进的概念。健康促进的具体目标和健

康促进的主要策略。健康

教育的主要特点和核心问题。

健康：身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态

健康教育：是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动，全

面提高公民的健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响

健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，

促进健康和提高生活质量。

健康促进：是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程

健康促进的具体目标：

1）全面提高我国公民健康素养

2）促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康

3）预防在生命的不同阶段中相关的危险因素

4）促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致

的危险

5）降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性，特别关注

脆弱人群的健康

健康促进的主要策略：

1）社会动员：以人民群众的需求为基础，以社区参与为原则，以

自我完善为手段。

2）倡导与游说

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3）协调

健康教育的主要特点：1）多科性和跨学科性；2）以行动改变为

主要目标3）以传播、教育、干预为手段4）注重计划的设计和效果的

评价

健康教育的核心问题：促使个体或群体改变不健康的行为和生活

方式，尤其是组织的行为改变。

3、在健康促进中，政府的角色

促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责，并由社会其他所

有部门共同承担。如果没有一个由政府和社会各部门组成极具凝聚力

的领导机构是难以完成促进健康的使命的。重新认识健康促进面临的

挑战、建立新的战略伙伴关系、调整战略方向。

4、健康教育、健康促进、卫生宣教的关系

卫生宣传是健康教育的重要手段而不是健康教育，健康促进是健

康教育的发展与延伸，其概念要比健康教育更为广义。

5、组织管理的一般程序和手段，管理工作的核心

组织管理一般程序为：计划、组织、用人、指导和控制五步骤。

目标管理是管理工作的核心。

手段是行政干预

6、环境情况明确后，组织管理工作的重点是什么

制定健康促进的目标。

7、理解社会大卫生的理念

以现代管理学的重要理论——协同论为基础，它在政治、经济、

文化等领域都强调组成伙伴关系(partnership)以适应全球化趋势。

8、健康相关行为的含义，分类，并能辨别和理解不同的行为的类

型

健康相关行为：指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为。

分类：促进健康的行为（健康行为）和危害健康的行为（危险行

为）

健康行为：基本健康行为、预警行为、保健行为、避开环境危害