教科版四年级科学上册2.声音是怎样产生的（课件）.pptx

第2课声音是怎么产生的共同走进声音的世界教科版科学四年级上册第一单元、声音

声音的分类

情境导入我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。这些声音通常是怎样产生的？

声音是怎样产生的

活动：让它们发出声音橡皮筋钢尺鼓音叉

物体是怎样发出声音的记录表

声音由物体振动产生声音是怎样产生的？振动停止，声音消失

研讨1、你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？声音是由物体振动产生的。敲击鼓面时，在鼓面上撒一些碎纸屑，碎纸屑会跳动；用手按压鼓面，振动停止，声音也随之停止。

我们的发声器官

生活中常见的发声物体钢琴架子鼓电铃汽笛除了以上，生活中还有生么物体能发声？

生活中会叫的动物狗猫鸡鸭除了以上动物，还有那些会叫的动物？

有声音的交通工具汽车飞机火车自行车铃

什么是噪声噪声是让人感到厌烦甚至会导致耳聋的声音，比如说工业噪声、道路噪声、航空噪声、娱乐噪声……这些噪声一旦达到一定的程度以后，就会导致听力系统的损害，其中最为明显的是耳机噪声和某些工业设备的噪声。之所以耳机能损害我们的听力，是因为耳机的噪声已经达到了危险的程度，首先耳机的结构和电视扬声器和电脑扬声器的结构有明显的不同，因为耳机扬声器的结构比较特殊，所以发出的噪声比较大，这样我们的听力就会受到影响了，为了消除耳机所带来的噪声危害，一些早教设备厂商推出了儿童专用耳机，这些耳机在电路结构上限制了耳机发出的噪音，从而保护儿童听力。

声音的大小我们觉得很吵闹是因为这个地方的声音很大，我们觉得很安静是因为这里的声音很小，衡量声音的大小在国际上有通用的单位，那就是分贝。分贝是国际通用的计量单位，主要应用于计量声音的大小，比如说汽车发动机的声音在80~90分贝，飞机起飞的声音能达到120~150分贝，闹钟的闹铃声音能达到90~100分贝……如果分贝数越大，那么声音就越大，我们就感觉到越吵。

噪声的大小参考

噪声和耳聋许多次研究的以证明，噪声是导致听力损害的关键，因为噪声属于物理刺激，并且强度一定的时候，会损伤听力细胞，人类的听力细胞是不可以再生的，所以损害掉的听力细胞是不能修复的。不正确使用耳机、燃气爆炸事故、武器的发射……这些都有可能会损伤人类的听力，在我们日常生活中，因为不正确使用耳机而引发的听力损失屡见不鲜。我们人类耳朵最大能承受的瞬间噪声为160分贝，长期承受的噪声为110~120分贝，而耳机的最大噪声就在110~120分贝之间。

声音和振动只要有振动，就会有声音，因为物体的震动会导致空气的分子振动，分子的振动会产生能量，最终被人耳接收，从而我们就听到声音，声音和振动就像汽车和燃料，如果没有了燃料，汽车是寸步难行的，如果没有了振动，就有了声音的诞生。当然，声音也能引发振动的，比如说我们听声音离不开鼓膜，如果声音使鼓膜振动，那么我们就能听见声音了。

人耳朵能听见的声音声音是由物体振动产生的，振动有的快，有的慢，声音震动的快慢就是频率，国际上通用的单位为赫兹。一般来讲，人耳朵能听见的声音为20~20000赫兹，大于20000的声音称为超声波，小于20赫兹的声音称为次声波。次声波的振动频率和人体的器官非常相近，所以次声波的杀伤力非常巨大，如果强度达到一定的级别就会导致死亡。超声波的频率高，波长短，通常应用于传播声纳和工业测量等领域。

再见