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幼儿园小班数学活动教案《图形分类》含反思

（学习版）

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幼儿园小班数学活动教案《图形分类》含反思

《小班数学活动教案《图形分类》含反思》这是优秀的小班数学

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

▲设计意图

小班的幼儿在已经基本认识图形后，对于图形的不同形状、特点

比较感兴趣，能根据图形特征同一些事物相关联，并在排除物体的大

小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对，这为巩固幼儿对图形

的进一步认识，解激发幼儿的想象能力及动手能力，让幼儿进行图形

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拼搭的探究很有必要。

在整个活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成果是儿开展图形配

对活动的重点难点。活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，

(教案来源：XXX)引导幼儿一步步地将自己的想法表述出来，还可以

采用一边配对一边表述的方法，让幼儿先把想法用操作的方法表示出

来，然后再用语言进行说明。

重点：在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和

配对

难点：自己拼搭图形后，能够大胆表述自己所拼出的图形，由哪

几种图形组成。

▲活动目标

1、巩固复习学过的：圆形、三角形、正方形。

2、引导幼儿按形状特点对平面图形进行分类、配对（不受大小

和颜色的限制）。

3、丰富发展幼儿的想象力，尝试对图形的拼搭进行表述。

4、让孩子们能正确判断数量。

引导幼儿对数字产生兴趣。

5、让孩子们能正确判断数量。

▲活动准备

黑板、小动物喂食、各种图形的卡片、人手一个图形，拼图七巧

板。

▲活动过程

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