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师范生实习报告集合6篇

师范生实习报告篇1

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述

先后听课大约有某某多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习

老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议

课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲。自第一

次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在

不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

优点：

1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程

教学法”或“PPT”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，

平等对待。

3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

不足：

1、书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句。

2、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。

3、声音不够洪亮，音调要抑扬顿挫。

4、对不听课的学生应该态度强硬。

5、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考

1、为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考

纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际

教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考

出好成绩。

2、其实考试只是一个形式，是让老师了解学生知识的掌握情况，但是现在

有很多老师和家长对这个认识并不科学，所以因此导致了一些问题。现在的考试

内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当

的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加大学生的工作量，这些都是不可取的。

考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如

此。

3、以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的

运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于

课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方

向。

师范生实习报告篇2

作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是

我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时，教育实习对于我来说

也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我

在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。

人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，

那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆

和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就

是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，

有所进步。

12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了自己的指

导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面

指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对

我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习

工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努

力取得了非凡的成绩。

一、实习安排

(1)实习时间：12月2日至3月9日

(2)实习地点：厦门市上塘中学

(3)实习性质：毕业实习

(4)实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课

内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。实习开始先熟悉

学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导教师、原班

主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。

(5)实习的基本任务：

1.教学工作实习：听课30节，编写详细教案12篇，试讲12次，授课12

节，批改作;

2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报(墙报)4期(次)，

根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;

3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报

告1篇;