分数应用题量率对应训练课件.pptVIP

练习:找单位“1”?一本书，已经看了?电视机的台数是录音机的?蜻蜓的只数的等于蝴蝶的只数

找出题中单位“1”的量并写出其等量关系。（总只数）×=（白兔只数）（男生人数女生人数））×=（求一个数的几分之几是多少？用一个数×几分之几

2、原计划的是实际的89896、女生是全班人数的8求一个数的几分之几是多少？用一个数×几分之几

实际产量比计划减少的部分）占（）的计划产量5实际产量比计划减少的部分）（计划产量）×

3(爸爸比儿子重的部分）占（儿子体重）的35（爸爸比儿子重的部分（儿子体重）×

动车提速51小思考15(）占（原来速度）的现在速度比原来提高的部分1（现在速度比原来提高的部分（原来速度）×=(现在速度）占（原来速度）的（1+）5115（现在速度）=（原来速度）×（1+）

判断单位“1”的量，找出谁占谁的几分之几，再列出等量关系。实际超产小思考113(实际产量比原来多的部分）占（原来产量）的1（实际产量比原来多的部分（原来产量）×=(实际产量）占（原来产量）的（1+）31（实际产量）（原来产量）×13=（1+）

四月份实际烧煤比原计划节约了，实1实际烧煤量比计划多的)(计划烧煤量)×（）=(苹果的重量比梨多，苹果重量是梨的2(梨的重量)×（）=(

解答分数应用题的步骤：1．找到关键句，确定单位“1”的量是已知还是未知。2．如果单位“1”的量是已知的，再写出所求问题占单位“1”的几分之几；也就是问题所对应的分率。3．根据求一个数的几分之几是多少，用一个数乘几分之几。即单位“1”的量×问题所对应的几分之几=问题。

4海崖边共有白鹤250只，已经飞走了，5单位“1”已知飞走了多少只？单位“1”飞走了？只250只4飞走的占总数的5飞走的=总数的×4545250×=200（只）答：飞走了200只。

4海崖边共有白鹤250只，已经飞走了，5单位“1”已知还剩下多少只？单位“1”飞走了？只250只4剩下的占总数的（1-）54剩下的=总数的×（1-）54250×（1-）=200（只）5答：飞走了200只。

152、一个饲养场，养15鹅少，养的鸡有多少只？

2500平方米2500×？平方米2500平方米2500×(1-)？平方米

“1”青少年：比青少年多75次婴儿：？次“1”青少年：比青少年多75次婴儿：？次

1、一批水泥，计划每天用去吨，4天用去多少吨？3、一批水泥，计划每天用去，2天用去几分之几？4、一批水泥重8吨，用去吨，还剩下多少吨？5、一批水泥重8吨，用去，剩下水泥的几分之几？6、一批水泥，计划每天用去吨，实际用去的是计7、一批水泥，计划每天用去吨，实际每天比计划多8、一批水泥，计划每天用去吨，实际每天比计划节51约，实际每天节约多少吨？

7、一批水泥，计划每天用去吨，实际每天比计划多8、一批水泥，计划每天用去吨，实际每天比计划节149、一批水泥，计划每天用去吨，实际每天是计划的14，实际每天用去多少吨？0、一批水泥，计划每天用去，实际每天是计划的14

3、一个垃圾处理场平均每天收到70车生活垃圾,平均每车垃圾中可回收利用的垃圾约是吨,15天收到多少吨可回收利用的垃圾?4、根据推算,地球上重1千克的物体,在月球上只有千克重,明明的体重是48千克,如果到了月球,他的体重比在地球上轻多少千克?

某自然保护区有赤颈鹤56只，现把单位“1”已知其中的迁移到另17一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？1赤颈鹤的只数×（1-）7=还有的只数1=48（只）56×（1-）7

年级的人数是五年级的3，三年级的人数是四年级的，三年级有多少人？

选用

1、有一个长方形的花坛,长是米,宽是长的,它的面积是多少平方米?2、1只树袋熊一天大约吃的桉树叶,10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶?

5、甲、乙两个仓库，甲仓库存粮40吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓库存粮数相等，两仓库存粮一共是多少吨？6、学校食堂运进一批煤,每天用去,用了5天,根据以上条件,提出数学问题,并解答.

注意：§“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。都是用乘法计算。

训练口答下列各题。2.商店里有60筐苹果,香蕉的筐数是苹果的，香蕉有多少筐?⑴这里是把谁看作单位“1”？这里是把苹果的筐数也就是60筐看作单位“1”。⑵求香蕉有多少筐，就是求什么？求香蕉有多少筐，就是求60筐的是多少。⑶怎样列式？60×

自己做做看!尝试1一只小鸭重千克，一只小鸡的千克数是小鸭的。这只小鸡重多少千克?千克小鸭小鸡?千克⑴这里是把谁看作单位“1”⑵求这只小鸡重多少千克，就是求什么