幼儿中班粗细教案.docx

编号：__________

幼儿中班粗细教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿中班粗细教案

目录

一、教学内容

1.1认识粗细

1.2比较物品的粗细

1.3实践活动：用粗细不同的物品进行创作

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2新课教授

5.3实践活动

六、板书设计

6.1粗细概念

6.2比较方法

6.3创作活动

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2问题与改进

8.3下次教学计划

九、拓展及延伸

9.1粗细在生活中的应用

9.2粗细相关的科学小实验

9.3家长参与活动建议

教案如下：

一、教学内容：

1.1认识粗细：让幼儿通过观察和触摸，感知粗细的概念。

1.2比较物品的粗细：提供一系列不同粗细的物品，如绳子、铅笔、吸管等，让幼儿进行比较。

1.3实践活动：用粗细不同的物品进行创作，如用粗细不同的笔进行绘画，用粗细不同的绳子进行编织等。

二、教学目标：

2.1知识目标：让幼儿能够理解粗细的概念，能够分辨物体的粗细。

2.2技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和创造力。

2.3情感目标：培养幼儿对学习的兴趣，培养幼儿的合作意识和自信心。

三、教学难点与重点：

3.1教学难点：让幼儿能够理解和运用粗细的概念。

3.2教学重点：让幼儿通过实践活动，感知和比较物体的粗细。

四、教具与学具准备：

4.1教具：粗细不同的物品，如绳子、铅笔、吸管等。

4.2学具：画纸、画笔、编织材料等。

五、教学过程：

5.1导入：通过展示一系列粗细不同的物品，引起幼儿对粗细的兴趣。

5.2新课教授：讲解粗细的概念，让幼儿触摸和观察粗细不同的物品，引导幼儿比较和讨论。

5.3实践活动：让幼儿选择粗细不同的物品进行创作，如用粗细不同的笔进行绘画，用粗细不同的绳子进行编织等。

六、板书设计：

6.1粗细概念：在黑板上画出粗细不同的线条，标注“粗”和“细”。

6.2比较方法：用图片或实物展示比较的过程，标注“比较”。

6.3创作活动：展示幼儿的作品，标注“创作”。

七、作业设计：

7.1作业内容：让幼儿在家中找出粗细不同的物品，进行比较和观察。

7.2作业要求：幼儿能够描述所找到的粗细物品，并能够简单解释粗细的概念。

7.3作业评价：通过观察幼儿的描述和展示，评价幼儿对粗细概念的理解和运用。

八、课后反思：

8.1教学效果：回顾教学过程，评价幼儿对粗细概念的理解和运用情况。

8.2问题与改进：分析教学中出现的问题，提出改进措施。

8.3下次教学计划：根据本次教学的情况，制定下次教学计划。

九、拓展及延伸：

9.1粗细在生活中的应用：让幼儿观察和描述生活中粗细的应用，如衣服的粗细纹理、道路的粗细等。

9.2粗细相关的科学小实验：进行关于粗细的科学小实验，如观察不同粗细的物体在水中的浮沉情况。

9.3家长参与活动建议：鼓励家长参与幼儿的实践活动，提供家长指导建议。

重点和难点解析

一、教学内容：

1.1认识粗细：在教学过程中，需要重点关注幼儿对粗细概念的理解。教师可以通过实物展示、触摸和观察，引导幼儿感知粗细的差异，并能够用语言描述出来。

1.2比较物品的粗细：在比较活动中，教师应关注幼儿的观察能力和比较能力的培养。提供一系列不同粗细的物品，让幼儿亲自观察和比较，引导他们发现粗细的不同之处。

1.3实践活动：在实践活动环节，教师应关注幼儿的创造力和动手能力的培养。提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥，创作出粗细不同的作品。

二、教学目标：

2.1知识目标：在教学过程中，需要关注幼儿对粗细概念的理解和运用。通过观察和实践活动，让幼儿能够分辨和描述物体的粗细。

2.2技能目标：在教学过程中，需要关注幼儿的观察能力、比较能力和创造力的培养。通过实践活动，让幼儿提升这些能力。

2.3情感目标：在教学过程中，需要关注幼儿的学习兴趣和对创作的热爱。通过鼓励和肯定，让幼儿建立自信，培养合作意识和自信心。

三、教学难