人美版 美术二年级下册 吃虫草（教学设计）.docx

人美版美术二年级下册吃虫草（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《吃虫草》是人美版美术二年级下册的一课，旨在让学生了解和掌握虫草的外形特征和生长环境，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。通过学习，学生能够运用虫草的知识，创作出有趣的画作。教学内容与现实生活紧密相连，使学生在学习过程中能够更好地将知识运用到实际生活中。

二、核心素养目标

本课《吃虫草》旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解。通过观察虫草的外形特征和生长环境，学生能够提高图像识读能力；在绘画过程中，培养学生的美术表现技巧，提升动手能力；通过创作有趣的画作，激发学生的创新实践精神；在欣赏和评价同学的作品时，提高审美判断能力；了解虫草的文化背景，增强对自然美的感知和理解，从而提高文化理解素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《吃虫草》这一课时，学生需要具备一定的基础美术技巧，如线条、色彩、构图等。此外，学生应了解基本的生物知识，如虫草的生长环境、形态特征等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，他们善于观察、动手能力强。在学习过程中，部分学生可能对绘画感兴趣，愿意投入时间和精力进行创作；而另一部分学生可能对生物知识感兴趣，愿意了解虫草的生长环境和特点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画过程中，部分学生可能存在构图不合理、色彩搭配不协调等问题；而在了解虫草知识时，学生可能对虫草的生长环境和特点理解不透彻。此外，学生在创作过程中可能缺乏创新意识和想象力，导致作品缺乏生动性和趣味性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版美术二年级下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：收集与虫草相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中展示虫草的外形特征和生长环境，帮助学生更好地了解和学习相关知识。

3.实验器材：准备简单的绘画工具，如画纸、画笔、水彩颜料等，以便学生动手实践，创作出有趣的画作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和绘画创作，提供一个舒适、宽敞的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张虫草的图片，引导学生观察虫草的外形特征，并提出问题：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特别之处？”

学生回答后，教师总结虫草的特点，并导入本节课的主题《吃虫草》。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍虫草的生长环境和特点，讲解虫草在自然界中的作用，以及它对人类生活的意义。

重点讲解虫草的外形特征，如叶子、茎、花朵等，并展示不同种类的虫草图片，让学生了解虫草的多样性。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出练习任务：根据所学知识，分组讨论并绘制出自己心中的虫草作品。

学生分组讨论，相互交流想法，共同完成画作。教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

教师邀请学生展示自己的作品，并针对作品提出问题，如：“你们的作品中有哪些虫草的特点？”、“你们在创作过程中遇到了哪些困难？”等。

学生回答问题，分享创作心得。教师总结并给予评价，强调作品的创新性和表现力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要总结，强调虫草的特点和生长环境。

提出拓展任务：让学生课后调查更多关于虫草的知识，如虫草的分布区域、生长习性等，并下一堂课分享。

6.课堂小结（3分钟）

教师邀请学生分享对本节课的感受和收获，总结课堂亮点，并对学生进行鼓励和表扬。

布置课后作业：要求学生完成虫草调查报告，并准备下一节课的分享。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生理解和掌握虫草知识，巩固练习环节培养学生动手实践能力，课堂提问环节促进师生互动，总结与拓展环节拓展学生知识视野。教学过程紧密围绕实际学情，注重解决重难点问题，提升学生的核心素养能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国虫草大全》：该书详细介绍了虫草的种类、分布、生长环境、药用价值等方面的知识，适合学生课后深入探究虫草的更多内容。

《大自然的奇观》：这本书通过丰富的图片和文字，展示了自然界中的奇妙现象，包括虫草的生长过程和其他独特植物，有助于学生拓宽视野，了解更多的自然知识。

《绘画技巧入门》：这本书介绍了绘画的基本技巧和方法，包括构图、色彩搭配、绘画材料的使用等，对学生动手实践创作虫草画作具有指导意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

虫草的药用价值：让学生了解虫草在中医中的应用，调查虫草对健康的影响，并尝试总结虫草的药用价值