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幼儿园说课稿模板锦集7篇

幼儿园说课稿篇1

一、说活动

大家好，我上的这次活动是大班音乐活动《狐狸和小鸟》，其实它也可以说

是一次音乐欣赏活动，因为整个活动过程都是引导幼儿在倾听的基础上进行游

戏。那我为什么要选择这个题材呢？主要是考虑到本班幼儿音乐学习的水平。首

先这首乐曲《狐狸和小鸟》运用了4中乐器（鼓、笛子、口哨、钢琴）老演奏，

这样可以加强幼儿对乐器音色的认识和辨别；其次，考虑到我班幼儿欣赏的能力

较差，而这首曲子轻松活泼，节奏鲜明，每个乐句特点突出，句与句之间变化丰

富，能够更吸引幼儿，便于幼儿理解音乐内容。因此本活动理念是运用形象生动

的音乐图谱，通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积

极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入道整个活动中。

二、说目标

幼儿学习音乐的目的使培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。正如《纲

要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此我定目标为：

1、通过倾听，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪和乐曲的情节变化。

2、大胆表现和创编乐曲中的游戏情境，培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的

兴趣。

那么我考虑到我设计的音乐情节较简单，而幼儿平常较少接触乐器，因此我

定活动的重点是：在倾听中大胆表现和创编乐曲中的游戏情节；难点是：能根据

音乐中乐器音色的变化来猜想角色的出场和情节的发展。

三、说教法

当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互

动师本活动教学发的最大特点。一方面，幼儿师音乐活动的学习者和创作者，幼

儿带着对音乐的热爱和对音乐教育活动的期盼，指导积极地参与到活动中，大胆

地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通，活动教师的支持、帮助和鼓

励。另一方面，教师师幼儿学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现

和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着信息、期望自觉不自觉地

巴暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的当即，从中体

验学习和表达带来的快乐。

在师幼互动的基础上我运用了欣赏、图谱教学、游戏等教学方法：

1、欣赏法：师音乐活动必不可少的方法，在活动中我先引导幼儿完整欣赏，

其目的是保持乐曲的完整性，让幼儿完整感受乐曲活泼欢快的特点，为活动的开

展做情感铺垫。而奋斗欣赏是为了突出乐句音色变化与节奏特点，引导幼儿辨别

音色更好地感受乐曲情节的发展，有效地突破重难点。

2、图谱教学法：是从幼儿认识食物的特点出发。在幼儿园音乐教育重贯彻

直观性原则非常重要，而图谱教学法具有明显的具体形象性，它一形象生动的图

案直接刺激幼儿的视听器官。在活动重我通过乐器图片、狐狸小鸟图片加上老师

的语气、神态、体态的变化进一步引导孩子们进行体验和感受。

3、游戏法：游戏给幼儿的感受带来无限的乐趣。本活动重，我设置的音乐

情境本身就是“狐狸和小鸟”在森林里做游戏主要一个过程。其中我引导幼儿猜

想两只动物会做什么游戏，游戏结束后会干什么，并结合音乐用身体动作来表现，

巴活动推向高潮。

幼儿园说课稿篇2

各位评委老师：

早上好！

今天我说课的内容是大班综合活动《制作月饼》。

一、说教材

《纲要》中明确指出：《纲要》中明确指出：教育活动内容的选择既符合幼儿的现实需要，又有

利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展

幼儿的经验和视野幼儿的经验和视野。我们都知道，中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族

的传统节日。在这个节日里，我们和家人围坐在一起赏月、吃月饼。月饼是幼儿

熟悉并喜爱的一种点心，因此，我设计了大班综合活动《制作月饼》此活动让幼

儿通过对月饼制作方法的学习，加深对月饼的种类、特征的理解，发展幼儿的想

象力和创造力，对幼儿进行热爱家乡的教育。

二、说目标

根据纲要的要求和幼儿身心发展的特点，我制定本次活动目标如下：

（1）让幼儿进一步了解中秋节，感受中秋节的欢乐气氛。

（2）掌握做月饼的整个过程，练习团、压、捏、刻、印的技能。

三、活动的重点、难点

本活动在注重健康、社会的同时突出了艺术领域的发展，所以我把活动重点

定位于月饼的整个制作过程。活动难点为掌握团、压、捏、刻、印的技能。

四、活动准备

为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教于生活情境、游戏之中，特

做如下活动