部编版九年级上册语文第三单元第14课《诗词三首》同步练习（培优卷）.docxVIP

部编版九年级上册语文第三单元第14课《诗词三首》同步练习（培优卷）

部编版九年级上册语文第三单元第14课《诗词三首》同步练习（培优卷）

一、基础知识

1．下列加点字的注音不正确的一项是（）

A．金樽(zūn)投箸(zhù)闻笛赋(fù)

B．凄凉(qī)歧路(qǐ)济沧海(jì)

C．宫阙(què)怀旧(huái)长精神(zhǎng)

D．婵娟(chán)绮户(qǐ)烂柯人(kē)

【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】B.“歧路的“歧”读“qí；

故答案为：B。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字音题，要积累词语，注意声调。特别是多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

2．下列对加点的词语解释有误的一项是（）

A．玉盘珍羞直万钱(同“馐”，美味的食物)

B．今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)

C．长风破浪会有时(比喻实现远大理想)

D．千里共婵娟(指嫦娥)

【答案】D

【知识点】词语在语境下的含义

【解析】【分析】D.“婵娟是指月亮，而不是“嫦娥”；

故答案为：D。

【点评】本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。

解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。

3．（2023九上·青岛月考）对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（）

A．作者认为，一个人一生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得好，也就可以了。全词的基调是乐观的，但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾。

B．这是一首咏月怀人的抒情之作，上阕写月下怀人，由幻想超脱人间，转化为喜爱人间生活。下阕由伤感离别转化为对词人的祝福。

C．“转朱阁，低绮户，照无眠这三句写了月光的转移，也写月下离人，这就自然过渡到怀念子由的手足情深，引出下文“何事”一问。

D．“但愿人长久，千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。

【答案】B

【知识点】体味古诗词曲的意象；水调歌头（明月几时有）

【解析】【分析】ACD.正确。

B.上阕是把酒问月，故错误。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

4．（2023九上·青岛月考）对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是（）

A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人世变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C．颈联中诗人以“沉舟”“病树比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

【答案】C

【知识点】体味古诗词曲的意象；酬乐天扬州初逢席上见赠

【解析】【分析】A.正确；

B.正确；

C.颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句.诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；

D.正确。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

5．（2023九上·青岛月考）选出对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（）

A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。