急性小儿肠炎护理中开展健康教育对患儿家长满意度提升、降低并发症发生率的作用.docx

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急性小儿肠炎护理中开展健康教育对患儿家长满意度提升、降低并发症发生率的作用

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【摘要】目的：分析急性小儿肠炎护理中开展健康教育对患儿家长满意度提升、降低并发症发生率的作用。方法：2013年8月～2017年8月，于我院收治的急性小儿肠炎患儿中选取100例，随机分为两组，为对照组患儿提供常规护理服务，于对照组基础上，对观察组患儿进行健康教育，对比两组护理患儿家长的护理满意度、并发症发生情况、患儿住院时间以及患儿家长对疾病知识的掌握程度。结果：观察组特别满意29例，比对照组多2例，满意20例，比对照组多9例，不满意1例，比对照组少11例，护理满意度为98%，相较于对照组的76%更高，P＜0.05；观察组患儿腹下坠、腹泻、胃胀以及发热等并发症发生率相较于对照组更低，P＜0.05。结论：急性小儿肠炎护理中开展健康教育能提高患儿家长满意度，将并发症发生率降低，可推广。

【关键词】急性小儿肠炎；健康教育；家长满意度；并发症发生率

临床上，急性小儿肠炎属于常见消化道疾病的一种，因为婴幼儿具有较差的胃肠功能，抵抗外界感染力的能力较弱，所以稍有不适便会出现急性小儿肠炎[1-4]。促使急性小儿肠炎出现的原因错综复杂，对患儿身体健康构成了严重威胁，所以需要及时寻找有效措施对其进行护理干预，以此来促使其各种临床症状得到缓解，更好更快康复。研究显示，在常规护理基础上对患儿及加强健康教育能够将其临床护理效果提高[5-6]。为此，本研究也在常规护理基础上为患儿提供了健康教育，总结如下。

1.资料、方法

1.1临床资料

100例急性小儿肠炎患儿于2013年8月～2017年8月在我院接受治疗，所有患儿均在不同程度上出现了脱水、发热、腹泻、腹胀痛与恶心呕吐等临床症状。将所有患儿随机分为两组，观察组患儿平均年龄（3.52±1.68）岁，平均病程（3.68±1.52）天，共50例，男性38例，女性12例。对照组患儿平均年龄（4.89±1.25）岁，平均病程（4.72±1.39）天，共50例，男性37例，女性13例。两组一般资料比较，P＞0.05，具有对比价值。本研究获得医院伦理委员会批准，所有患儿家长均于自愿情况下签署了知情同意书。

1.2方法

对照组（常规护理）：为患儿提供常规护理服务，对其各项生命体征变化情况进行密切监测，给予其病情、生活、用药等多方面的护理干预。

观察组（健康教育）：除了采用与对照组一样的护理模式对观察组患儿进行护理外，还要对其进行针对性的健康教育，具体措施为：（1）对急性小儿肠炎患儿及其家属进行疾病基础知识的健康教育：为了增强患儿家长对急性小儿肠炎的认识，护理人员要耐心、细致的向其讲解该疾病的发病原因、相关临床症状、治疗时应遵循的原则、治疗方法以及治疗有效性等，促使其全面性的认识到对疾病进行积极治疗的必要性与有效性，以此来促使其能够积极主动的配合治疗与护理，将其治疗依从性提高；告知患儿家长患儿需要接受的检查项目以及检查的意义，确保病房内通风透气，将床旁隔离工作加强。（2）对患儿及其家长进行急性小儿肠炎临床症状的教育：向患儿家长讲解急性小儿肠炎出现时的相关临床症状，以此来促使其疾病认知程度提高。小儿急性肠炎的主要临床症状包括小儿大便次数增加，还有部分患儿会有溢乳、少量呕吐等现象出现，但是不会出现明显脱水症状；当患儿疾病发展到严重阶段时，每天大便次数会增加到十多次，这会促使魂儿臀部皮肤受到侵蚀，出现脱皮现象。（3）加强饮食营养护理：向患儿家长说明当患儿处于腹泻状态时，其消化能力会在很大程度上降低，如果对其进行禁食处理，则很容易引发其营养不良，延长病程。针对该情况，护理人员要将正确的喂养方式告知患儿家长，向其讲解母乳喂养的好处，使其明白母乳喂养能能对小儿腹泻起到一定的预防作用，嘱咐患儿家长一旦发现患儿有严重脱水与腹胀现象出现，便要马上禁食，采用静脉补液的方式对其进行治疗，将其体内水电解质紊乱现象纠正，在患儿病情好转的情况，要及早对其喂食。（4）疾病预防知识教育：向患儿家长讲解疾病的相关致病因素，包括患儿体质、周边环境以及饮食，以此来将疾病预防效果提高；嘱咐患儿家长及时帮助患儿更换尿布，对呕吐物进行及时处理，并且嘱咐其养成良好的家庭与个人卫生习惯，养成科学、健康的生活方式，以此来对急性小儿肠炎进行有效预防。

1.3观察指标

（1）采用我院自制的护理满意度调查表调查两组患儿家长的护理满意度情况，将其分为不满意、满意以及特别满意三个等级，其中特别满意率与满意率相加得到的总和即为护理总满意度。

（2）对比两组患儿住院过程中相关并发症发生情况，包括腹下坠、腹泻、胃胀以及发热等。

1.4统计学分析

数据纳入SPSS20.0进行数据分析，(

±s)和（%）表示计量与计