仁爱英语七年级下册 Unit 6 Topic 1 Section A 预习学案设计.pdfVIP

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Unit6OurLocalArea

Topic1Thereisastudynexttomybedroom.

SectionA

I.Materialanalysis

本单元围绕OurLocalArea主题展开，共包括三个话题，通过Kangkang,Jane,

Maria,Michael等人谈论有关房间、居住环境和问路的对话以及短文，完成本单

元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习。话题一将介绍屋内房间的名

称与位置、常见的屋内摆设的名称和摆放位置等。本课是话题一的第一课时。本

课的主要活动是1a,2a和4a。将通过Maria去Jane家拜访的情景呈现本课的主

要内容，学习用therebe句型表达各房间及屋内基本摆设。此外，还将呈现并操

练字母组合i+nd/ld,igh,-ing,l/ll,m/mn的读音及语音辨认。本课贴近学生的实际

生活，因此,教师可引导学生结合自己家的房屋设计进行口头和笔头操练，提高

学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。

II.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇和短语并在实际的

对话操练中加以应用：

beautiful,garden,bedroom,second,floor,andsoon,upstairs,kitchen,dining

room,livingroom,bathroom,first

能够在小组合作活动中，掌握字母组合i+nd/ld,igh,-ing,l/ll,m/mn的发音规

则并尝试辨音；

能够在情景对话中用therebe句型描述屋内房间及基本摆设等；

能正确使用方位介词和介词短语on，nextto等；

能够就“存在、建议”等交际功能的基本法进行交流与对话操练，如：

(1)Thereisastudynexttomybedroom.

(2)Thereisasofa,adesk,somebooksandsoon.

(3)Thereis/are…onthefirst/secondfloor.

(4)—Whynotgoupstairsandhavealook?

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—Let’sgo.

...

2.Skillaims

能听懂谈论房间、室内摆设的表达，并做出恰当回应；

能就房间、室内摆设进行简单的交流；

能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确；

能正确朗读对话，注意语音语调和单词重音；

能准确写出黑体单词和词组。

3.Emotionalaims

能在学习的同时，热爱自己的生活环境；

能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

1.在小组合作活动中，能掌握字母或字母组合i+nd/ld,igh,-ing,l/ll,m/mn的发

音规则并尝试辨音；