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五年级数学上册八用字母表示数教案苏教版--第1页
八用字母表示数
课题：用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算
公式第1课时总第课时
教学目标：
1.使学生初步理解并学会用字母表示数的方法，会用含有
字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，会根据字母所取
的值求简单的含有字母的式子的值.
2。使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽
象过程，体会用字母表示数的概括与简洁，发展符号感。
3.培养学生用字母表示数的意识和兴趣,增强对数学的好奇
心和求知欲。
教学重点：理解用含有字母的式子表示数量关系。
教学难点:掌握求含有字母式子值的方法.
教学准备：课件
教学过程：
一、口算热身（2分钟）
0.24÷0。41÷43。7＋3
1.1×3.20。24×2。5
0.12
1－0.084。02÷0.112×0。99
1.1×3。2、0.24×2.5、12×0.99是怎样算的？这样算的依据是什
么?
二、揭题认标(2分钟)
情境:我们学校的好人好事不少,最近学校通告栏上有一则招领
启事：
一同学在学校操场主席台上拾到一个粉红色钱包，里有n元
钱，
请失主速到学生处认领。
2015年12月2日
问：猜猜钱包里有多少钱？启事中用什么表示？n可以表示哪些
1
五年级数学上册八用字母表示数教案苏教版--第1页
五年级数学上册八用字母表示数教案苏教版--第2页
数？
揭题。今天我们一起来学习“用字母表示数”。（出示课题）
今天这节课，我们要学会用含有字母的式子来表示数量关系，
并进行一些简单的计算。
学习目标：
学会用含有字母的式子来表示数量关系
进行一些简单的计算。
三、小组交流(5分钟）
学生交流预习单。
交流内容：
1．a可以表示哪些数?
2．可以用其他字母表示吗？可以怎么表示？
3．这个含有字母的式子表示什么意思?
全班汇报.
三、研究例2、例3（10分）
1．填表
（1）妈妈比玲玲大28岁。
玲1234…a
玲/
岁
妈1
妈/＋
岁28
（2）甲、乙两地之间的公路长280千米
已经行507…b
驶/千4
米。
5
还要行280
2
五年级数学上册八用字母表示数教案苏教版--第2页
五年级数学上册八用字母表示数教案苏教版--第3页
驶/千—－
米50
先独立完成,再小组交流
交流内容：
1。a可以表示哪些数？b可以表示哪些数？
2。a和b有什么相同和不同？
指出:a表示玲玲的年龄，必须是整数；b表示已经行驶的路程,
可以是整数,也可以是小数。
解决问题:
当b＝120时，剩下多少米？
当b＝200时,剩下多少米?
当b＝（)时，剩下（）米。
2．研究例3
导学单:
1．我们曾经用字母表示过哪些公式？把它们写出来。
2．这些字母公式还可以怎样写?自学书本P100例3下面的一小
节，把这些公式再写一写。
集中汇报
追问：妈妈的年龄a＋28可以化简吗？为什么？还要行驶的千
米数280－b可以化简吗？为什么?
指出：在字母表示的乘法算式中，通常都要化成最简。
四、课堂练习(10分钟)
1．完成书本P100练一练第1题和第3题
第1题注意1×χ的省略写法，χ×χ的省略写法。
问：这样省略有什么好处？
2．完成书本P103练习十
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