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四年级上册第一单元

主题拓展阅读训练（自然之美）

一、四年级阅读考核标准

1.具有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能科学地安排阅读的

时间；养成读书看报和收藏的习惯，与同学交流资料的习惯。每天坚持阅读45

分钟以上。

2.学会欣赏，初步学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记与学

习批注的方法，学写归纳型的读书笔记。

3.学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等，

理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。能欣赏所阅读的文章，与人交

流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并

参与专题讨论。

4.诵读优秀诗文25篇，在诵读中展开想象，体验情感，领悟内容。积累优

美词语、精彩句段，开始阅读中国名著，总阅读量不少于25万字。

二、第一单元阅读达成目标

1.能有感情地朗读课文，背诵指定的段落。

2.能一边读一边想象画面，并说出印象深刻的画面。

3.初步了解课文的描写顺序。

4.能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。

5.能仿照课文中的相关段落，写自己经历过的某个月下情景。

单元主题：自然之美

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学校姓名：班级：考号：

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现代文阅读

（一）慕田峪观云海

那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着

登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨

的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着

一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛

滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。

而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，

一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态，令人目不暇接。

我们就像置身于缥缈虚幻的人间胜境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻

其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不平，感

触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那挺拔苍劲的古松又多么像

黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少

云海奇景啊！

我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏

的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞

之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼

烟”。

一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外隽秀。

白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，溶在蓝天白云之中，

构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时，一束阳光透过云层，射到大地，天晴了。

阳光下，山显得更青了，云显得更白了。

1．联系上下文理解词语。

拾级而上：

缥缈虚幻：

2．请试着从修辞