高三历史组二轮复习计划.pdfVIP

高三历史组二轮复习计划

第一篇：高三历史组二轮复习计划

2014届高三历史二轮复习计划

玉都中学高三历史备课组

一、复习目标

1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生基础知识，使学生形成

比较完整的学科知识体系。

2、提高学生的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表

达等各方面的能力，适应考试的要求。

3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人

文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。

4、通过练习，进一步引导学生规范答题。

二、复习措施

1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习

有的放矢，增强复习的实效。

2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又

要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。

3、实施分层教学。重点学生要求复习完全部专题，并且创新各种

形式，加大培尖力度。一般学生主要是让学生多看教材，扎扎实实复

习基础知识，选取几个重点专题讲述。专题的知识梳理，不由老师包

办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课堂上完成。引导学生深

入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。

4、课堂练习、考试合理安排。精选题目，认真批改，细心总结分

析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。

5、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快

的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。加强考试方法的指导。

三、时间安排

3月16日——5月15日学科内专题复习

5月15日——5月25日热点专题复习

5月25日——6月初查缺补漏

四、注意的问题

1.在看书的过程中要做到选择性，重点看自己的薄弱环节，要注

意知识问题化，做到政治、经济、文化之间的相互联系。

2.老师讲解一般不再简单的重复知识，因此听课时要做好记录，

对照记录仔细思考。

3.在做题过程中要做到严格要求，一次训练要有一点提高。

4.对以前做过的题目里面的错题，典型题认真反思，归纳犯错类

型，在训练中要时刻提醒自己，争取尽快改正。

第二篇：2016-2017学年高三历史二轮复习计划

高三历史二轮复习计划

高三历史组

为进一步搞好高三历史复习工作，充分利用最后一个学期的时间，

全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，高三

历史组全体教师根据高三文科班学生的实际情况、上学期历次月考、

统考暴露出来的问题及往届高三备考经验，特制定本学期的工作计划。

一、指导思想

以2017年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》为依据，

以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥历史学科组

的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训

练，力争我校在2017年高考中历史学科取得理想成绩，为我校文综整

体水平的提高奠定坚实的基础。

专题复习在一轮复习的基础上深化和提高，通过合理设置专题，

对历史知识进行新的整合，形成新的知识体系，与阶段特征相联系，

总体上构建立体知识体系，依此为基础，提高学生的分析比较能力、

概括归纳能力，运用知识解决问题的能力。

二、存在的问题

学生在一轮复习后存在的主要问题是基础知识记忆、回答问题的

基本能力、知识体系的构建方面存在问题。我校高三文科共有6个教

学班，文科学生基础较差。在上学期历次月考、统考中文科班学生在

历史学科方面暴露了一系列问题，如：基础知识不牢固，知识迁移能

力差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等。当然也反映了教

师自身教学的问题，如：教学手段相对单一，课堂效率低下，对于新

的教学方法、模式及理念缺乏学习和实践普遍性不够，课堂教学中的

针对性不够，尤其是落实不到位。要想在2017年的高考中取得满意的

成绩，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。

三、专题复习基本思路

1．继续研究高考历史试题的特点

第一，形式小而灵活，视野宽阔；第二，注重对历史学科主体内

容的考查，以史料创设新情境考查三维目标；第三，呈现出以“现代

化史观、整体史观和文明史观点”为核心内容的价值取向；第四，联

系实际，不回避热点，具有强烈的时代感。