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人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第1页
第八讲感受《诗经》之美
【知识窗】
赋、比、兴:是《诗经》的三种艺术表现手法,它们与风、雅、
颂合称为《诗经》。“六义”。赋就是直接叙述事物,铺陈情节,抒发
情志。比就是比喻,以彼物比此物。兴则指先说别的事物,引出所吟
咏的对象,兴大多在诗歌的发端,如《蒹葭》一诗就运用了兴的手法。
赋在《诗经》中运用得十分广泛,赋中用比,或者起兴后再用赋,在
《诗经》中都是很常见的。赋可以叙事描写,也可以议论抒情,比、
兴都是为表达思想和抒发情感服务的,在赋、比、兴中,赋是基础。
比兴手法是《诗经》开创的,它是我国古代诗歌中一种非常好的表现
手法,在现在的歌词中,这种手法得到了继承和发扬。如:樱桃好吃
树难栽,不下苦功花不开;幸福不会从天降,社会主义等不来。赋、
比、兴三种手法,在诗歌创作中,共同创造了诗歌的艺术形象,抒发
了作者的感情。
【文本赏析】
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第1页
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第2页
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
【重点探究】
重点实词
1.关关:拟声词,水鸟叫声。
2.雎鸠(jūjiū):水鸟,一般认为是鱼鹰。
..
3.洲:水中的陆地。
4.窈窕(yǎotiǎo):文静美好的样子。
..
5.淑:善,好。
6.好逑(hǎoqiú):理想的配偶。逑,配偶。
..
7.参差:长短不齐。
8.荇(xìng)菜:多年生水草,夏天开黄色花,嫩叶可食。
.
9.流:捞取,顺水势采摘。
10.寤寐(wùmèi):这里意思是日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。
..
11.思服:思念。思:语助词。服:思念、牵挂。
12.悠:忧思貌。
13.辗(zhǎn):半转。
.
14.反侧:侧身。
15.友:交好。
16.芼(mào):挑选。
.
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第2页
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第3页
17.乐:使淑女快乐。
18.蒹葭(jiānjiā):芦荻,芦苇。
..
19.苍苍:深青色,此译为茂盛的样子。
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