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2022年高三物理培优补差的工作计划(通用5篇)--第1页
2022（通用
5篇）
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2022年高三物理培优补差的工作计划(通用5篇)--第1页
2022年高三物理培优补差的工作计划(通用5篇)--第2页
年高三物理培优补差的工作计划（通用5篇）
高三物理培优补差的工作计划1
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可
少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学
习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们依据教
育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内
分组理论”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个
体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。
二、学情分析：
通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈
现出两级分化的趋势。优秀生对所学物理学问把握的愈加牢固，学困
生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成果也是越来越差，从而使
班内两级分化明显。
三、扎实做好培优工作
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时
间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组
织任课老师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心选择一些
拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习乐
观性，从而逐步提高优良学生的学习成果。
2、做好优良学生的“补差”工作
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差
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2022年高三物理培优补差的工作计划(通用5篇)--第3页
为此，我们要求各任课老师做好这部分学生
的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他
们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、详细要求：
1．培优主要以扩大学生学问面，培养学生敏捷的思维及发展多
种能力为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资
源，如文学、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的发展需要；补
差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，采取分层、分组
的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提
高学生的分析能力和理解能力。
2．精心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。
3．准时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做
一次检查。
4．期末学校将对培优补差效果做全面检查。
高三物理培优补差的工作计划2
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依
据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了专心备课、上课、
批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，应采取
课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧急的教学
及培优补差工作中，力争取得好成果。特制订培优辅差计划：
一、确定培优补差名单、
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