部编版三年级语文上册家访工作计划.docVIP

家访工作计划

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。

一、联系与沟通

教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。

二、家访也要提前备课

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，教师应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。

1、目的性和期望值

每次家访前，我要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

2、了解学生

????3、提前预约

4、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。

????5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

三、家校结合，培养全面发展的新人

????1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家。

????2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校。

????3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校。

四、班级基本情况

经分析二年级家访对象分为以下几种：

????1、学困生：

????2、留守生：

????3、家庭困难生：

五、家访安排：

由于三年级人数较少，决定采取全面、逐一家访的模式，这样可以充分发挥家访活动的作用。在逐一家访前，要针对家访学生的情况制定相应的家访计划，提高家访效率。

????十一月中旬以前对住宿生进行家访，由于这类学生家住较远，应该提前与家长联系，总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。