15 小岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

15小岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文五年级上册《15小岛》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第15周星期三下午第一节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读《15小岛》，培养学生理解课文内容，把握文章主旨和情感表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的情节设置、人物形象等，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中优美的语言和描绘，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《15小岛》，使学生了解我国的海岛文化，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够把握文章的主要内容，对一些基本的文学手法和修辞手法有所了解。同时，他们对我国的海岛文化有一定的认识，能够理解课文中涉及的文化元素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对故事性较强的课文比较感兴趣，他们具备一定的自主阅读和理解能力，喜欢通过讨论和互动来加深对知识的理解。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和参与来学习，喜欢运用多种感官参与学习过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《15小岛》这篇课文的过程中，学生可能会对一些生僻词汇和成语的含义理解有困难，需要教师给予适当的引导和解释。另外，对课文中所描绘的海岛生活和文化，学生可能缺乏直观的感受和理解，需要教师通过多媒体教学资源等方式，提供更多的背景信息和文化素材，帮助学生更好地理解和感悟。同时，学生可能在分析课文中的情感表达和人物心理方面存在一定的挑战，需要教师通过引导和示范，帮助学生培养这方面的能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：统编版语文五年级上册教材和相关教学指导资料。

3.信息化资源：互联网上的相关教学视频、图片、文章等，用于拓展学生视野和提供更多学习资源。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、写作练习等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张小岛的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？小岛给你们留下了什么样的印象？”学生回答后，教师总结并引导：“今天，我们将要学习一篇关于小岛的课文，让我们一起去探索小岛的奥秘。”

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生朗读课文，边读边讲解生词和短语的含义，帮助学生理解课文内容。在讲解过程中，教师提问学生：“课文讲述了什么样的故事？主人公是谁？他们经历了哪些困难？”引导学生思考和回答。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为课文中的主人公具备哪些品质？如果是你，你会如何面对困难？”学生分组讨论，并选出代表进行回答。教师根据学生的回答，引导学生深入分析课文中的情感表达和人物心理。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出几个与课文相关的问题，让学生进行抢答。例如：“课文中的主人公最后是否成功？他们成功的原因是什么？”学生回答后，教师给予反馈和解释。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“你们从这篇课文中学到了什么？对小岛有了什么样的认识？”学生回答后，教师进行总结，强调本节课的重点知识和核心素养。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道与课文相关的写作练习，要求学生结合自己的生活实际，谈谈在面对困难时如何保持乐观和勇敢。

总用时：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动和学生的参与度，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和兴趣。同时，教学过程中要突出课文的重难点，帮助学生理解和掌握新知识。

学生学习效果

1.理解《15小岛》这篇课文的主要内容，把握文章的主旨和情感表达。

2.掌握课文中的生词和短语，能够正确运用到实际语境中。

3.分析课文中的情节设置、人物形象等，提高逻辑思维和创新思维能力。

4.培养对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造潜能。

5.了解我国的海岛文化，增强对传统文化的尊重和传承意识。

6.提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

7.通过讨论和互动，提高沟通能力和团队合作能力。

8.学会从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。

9.培养乐观和勇敢的品质，面对困难时能够保持积极的心态。

10.能够结合自己的生活实际，运用所学知识和理念。

课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读其他关于海岛的故事或相关文学作品，如《海岛上的日