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人教版小学四年级上册体育教学计划--第1页

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人教版小学四年级上册体育教学方案

一、学生情况分析

四年级学生相比照拟是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、

柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键开展时期。灵敏素养

开展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，

钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，巩固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变

形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿态的培养和练习前的打算活动。

四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有开展，但还很

不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应操纵在20分钟内；学生

的感情简单外露，爱争论问题，简单冲动，动不动就提出批判意见，但仍情愿

依靠老师，期望老师来做主。

二、教材分析

四年级体育根底知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三〞目标

的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而编选的，用以

指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小

学四年级的教学内容中，依据（课程标准）中运动参与、运动技能、身体健康、

心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要开展学生的速度、

耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围绕着学校的趣

味运动体育工程进行开展教学法。

三、教学要求

1、坚持“健康第—〞的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。

3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

4、以学生开展为中心，重视学生的主体地位。

四、教学目的

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1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，

学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈

等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素养，提高身体根

本活动能力。

3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，坚韧，胜不

骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学内容及重难点

1、教学内容

〔1〕体育卫生保健根本常识〔2〕田径〔3〕游戏〔4〕体操〔5〕小

球类〔6〕大课间〔武术操〕

2、重难点

在以上六点内容中，〔1〕〔2〕〔4〕〔6〕为重点内容，其中〔2〕〔6〕

为难点

六、教学措施及考前须知

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激

发学生参与体育活动的兴趣。

2、依据学生实际，不断变化练习方法。如增缩练习的距离，对器材

的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

3、教学内容丰富多彩，使学生有新奇感。

4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青年

少的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、因材施教，以学生的自信心，在运动中