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人教版小学六年级下学期语文复习计划

人教版小学六年级下学期语文复习计划

人教版六年级下学期语文复习计划篇一

一、学生学习情况分析

我班有学生二十八名，这些学生通过一学期的学习已经掌握了十

二册语文应当掌握的内容。但是也有差异性，在这册教材中学生掌握

最好的是一些基础性死记硬背的知识，对于积累的资料、课外阅读学

生掌握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察，我班优秀的学生有8

人占全班26.7%，中间生16人占全班的53.3%，差生6人占全班的

20%。分析这些差生的原因，主要是：一名学生基础差，他的基础知

识积累只相当于二年级水平，有两名学生贪玩，对学习不认真，平时

作业敷衍了事，还有三名学生纯属于不认真，懒惰。找到他们差的原

因，所以在后面的复习中我要抓住要点、薄弱点进行系统的复习，力

求在期终取得好成绩。

二、复习内容

1、汉语拼音

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书

写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确

地写出有关的汉字。

2、汉字

认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，

并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。

3、词语

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和

书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累

词汇，部分能灵活运用。

4、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本

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的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词

语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分

残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、

字、词、句等)。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的

意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、

书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其

作用。

6、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和

自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文

章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方

法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段

划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既

要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会

思想感情。

背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵

课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

7、写作

1)、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的