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【核心素养】人教版一年级数学上册学案
数学游戏2.在操场上玩一玩
【学习目标】
理解“同样多”“多”“少”“高”“矮”等含义,初步感受比较物体多少及比较高矮的基本方法,一一对应的方法。
通过操场上的活动,培养学生的数学思维和语言表达能力以及观察能力和问题意识。
通过数学游戏活动,培养学生的集体意识和团队协作精神,理解公平竞争的重要性。
【学习重点】
知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。
【学习难点】
体会用一一对应的方法比高矮、比多少,会单脚跳和双脚跳。
【教学过程】
第一部分:链接导入
我们的校园里面有什么!
__________________________________________________________
你喜欢在玩什么游戏?
__________________________________________________________
第二部分:探究新知
探究任务一:观察主题图,熟悉游戏规则
1.游戏一:桃花朵朵开
(1)出示游戏规则:
__________________________________________________________
(2)交流:桃花朵朵开,开几朵?开3朵!开3朵,就是_______个人一组拉着手!2个小朋友比3个人_______,不能组成一组,要受到惩罚。
2.游戏二:单、双脚交替跳。
(1)出示游戏规则:
__________________________________________________________
(2)注意:①要跳在格子里面,不能踩在线上。②要排队轮流跳,不能插队。
(3)提问:指一指:哪是圆形?哪是三角形?
__________________________________________________________
(4)数一数:有________个圆形,有________个三角形,________多________少。
3.游戏三:拉网捉鱼
(1)出示游戏规则:
__________________________________________________________
(2)数一数:有________个同学手拉手作捕鱼人,网住了________条鱼。
4.对比小结。
(1)出示三幅游戏图
(2)提问:这3个游戏好玩吗?玩的时候要注意什么呢?
__________________________________________________________
探究任务二:体验户外结束有序回教室。
1.提问:观察队伍有什么发现吗?
预设:男生有_________人,女生有_________人,男生比女生多_________人。
2.提问:怎样比多少呢?
小结:比多少时,要一一对应地比较。
__________________________________________________________
探究任务二:体验户外结束有序回教室。
1.到操场上进行了实地游戏,你有什么感受与大家交流。
__________________________________________________________
第三部分:课堂练习
判断(数和图中的数量一致吗)并改正。
你会玩下面的游戏吗?数一数玩游戏的人数。
3.想一想,填一填。
4.比一比,填一填。
参考答案:
1.判断(数和图中的数量一致吗)并改正。
2.你会玩下面的游戏吗?数一数玩游戏的人数。
3.想一想,填一填。
4.比一比,填一填。
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