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二年级上册数学教学设计-第六单元_2022人教课标版--第1页
二年级上册数学教学设计-第六单元_2022人教
课标版
教学内容：
7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9
的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学目标：
知识点：
1、经历编制7—9的乘法口诀的过程，体验7—9的乘法口诀的来源。
2、明白得每一句乘法口诀的意义，初步记熟7—9的乘法口诀，能用
乘法口诀进行简单的运算。
3、会用乘法解决一些简单的实际问题。
4、通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。
能力点：
使学生能用乘法解决一些简单的实际问题。
德育点：
结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观看、独
立摸索等良好的学习适应。
教学重点：
让学生体验7—9的乘法口诀的来源。明白得乘法的意义，在明白得的
基础上熟记7--9的乘法口诀。
教学模式：
“自主探究”教学模式。
教学难点：
7--9的乘法口诀。
课时安排：
1、7的乘法口诀4课时
2、8的乘法口诀3课时
3、9的乘法口诀4课时
4、整理复习1课时
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二年级上册数学教学设计-第六单元_2022人教课标版--第2页
1、7的乘法口诀
第一课时
教学内容：教材第72页。
教学目标：
知识点：
1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。把握口
诀的特点，并熟记口诀。
2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探究精神，动手
能力和合作交流的意识。
能力点：
培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。
德育点：
经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的紧密
联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：
经历编制7的乘法口诀的过程。
教学难点：
把握口诀的特点，并熟记口诀。
教学模式：
“自主探究”教学模式。
教具预备：
每人一套七巧板。
教学过程：
一、创设情境：
教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先专门早就发明的七巧板，它是由
七个小图形组成的。只要你喜爱开动脑筋，这七个奇异的图形就会变出许
多漂亮的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出那些可爱的图
案。
学生独立拼摆，在班里交流。
二年级上册数学教学设计-第六单元_2022人教课标版--第2页
二年级上册数学教学设计-第六单元_2022人教课标版--第3页
师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜爱的图案，那你们看七
巧板还能摆出哪些可爱的图形？
出示教材第72页例1的图案和统计表。
二、自主探究：
1、师：有这么多漂亮的图案，老师想明白拼摆这些图案一共用了多少
个七巧板？同学们你们有哪些好的方法呢？
学生汇报。
师：这么多的方法你最喜爱哪种方法？
2、完成统计表。
认真观看统计表里的数据
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