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冀教版六年级下册科学教学计划

冀教版六年级下册科学教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教

学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写

一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的冀教版六年级下册科学

教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

冀教版六年级下册科学教学计划1

一、教学任务与目标

1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统

的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心

理卫生教育。

3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课

上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导

他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月

相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据

教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，

在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，

这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力

的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去

参与和努力。

4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，

教育他们向科学家那样

二、教材内容的基本分析（含重点、难点等）及删补意见：

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。六年级下学期，将

是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，

他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的

科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向

发展呢？进一步他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开

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展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、

有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、学生双基能力与非智力因素的基本分析：

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地

感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的

观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的

科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中

了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，

对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所

以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养

学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课

堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态

度和习惯要进行重点培养。

四、完成教学任务的主要措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；学生对科学活动十分地感兴

趣，并能以自己的5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科