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《跑与游戏》单元教学设计

单元名称：小学《体育与健康》1-2年级第四章第二节

单元课题或主题：《跑与游戏》单元教学设计

一、单元目标确定的依据

1.单元主旨：“跑与游戏”是一年级教学中一项最基本的身体活

动。“跑与游戏”在游戏中学习跑的动作，让学生提高兴趣、积极参

与。是学生基本身体活动的一种方法。让学生体验这种身体活动在游

戏中给自己带来的快乐。

2.课标要求：新课标要求水平一的学生积极、愉快的上体育与健

康和参加课外体育活动。学习基本的身体活动，在游戏中完成多种形

式的走、跑、跳、投、抛、接、等动作。要求学生能够熟练地掌握学

生所学动作。在游戏中增强与同学的合作能力，提高学生的集体荣誉

感。

3.学生发展状况：一年级的学生注意力带有强烈的兴趣性、直观

性和感情色彩，注意力不稳定。学生具有一定跑的能力，但是动作上

不标准。需要老师进行细致的纠正。教学中采用游戏的形式，让学生

在玩中体验学习。

4.核心内容结构图：本单元共三节课，第一节原地摆臂练习与游

戏和直线快速跑。摆臂是跑步能否协调的必要条件，是低年级建立跑

的动作意识的教学内容和手段。跑时上体正直稍前倾，两臂屈肘，前

后自然摆动，前脚掌先着地，跑成直线。第二节课30米快速跑与游

戏，起跑后迅速较快速度，并保持正确姿势；前脚掌先着地，直线跑

进；尽力冲过终点线。第三节课各种方式的接力跑与游戏，发展自然

跑能力，要求学生跑的姿势正确，直线跑进。一二年级的学生的自然

快速跑的特点是，奔跑距离断，纪要发张速度，又要学会保持正确的

跑姿。

二、单元目标

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1.根据学生的深吸特点，通过游戏等方法重点教会学生多种跑的

方法,发展学生的奔跑能力，培养正确的奔跑姿势。

2.跑与游戏，发张学生的速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体

素质。促进学生下肢力量和内脏器官的发展。

3.通过分小组游戏，培养学生勇敢顽强、克服困难、与同学友好

相处、团结协作等良好品质。

三、单元课时规划

第一课时：原地摆臂练习与游戏和直线快速跑

第二课时：30米快速跑与游戏

第三课时：各种方式的接力跑与游戏

四、单元活动设计

教学授课

跑与游戏一年级

内容年级

学1.通过游戏培养学生对跑的兴趣，能够积极主动地参与到游戏中。

习2.知道跑的正确动作与身体姿势，并可以在游戏中进行运用。

目3.通过分小组游戏，培养学生勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、

标团结协作等良好品质

课

教学主题教学内容重难点教学实施

次

1.原地摆臂练重点：教法：

习上体正直1.教师讲解示范。

2.直线款速跑稍前倾，2.教师带领学生积极的进行

原地