人教版八年级道德与法治上册第1单元 我与社会1.pptx

第一框我与社会;1.感受社会生活的丰富性。

2.理解个人与社会的关系，能关注社会、国家的变化和发展，并以己之力献计献策。

3.知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。;

;“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？;1.我们通过哪些方式感受社会生活？

2.感受社会生活有哪些意义？

3.社会是怎样形成的？

4.个人与社会的关系？

5.人的身份是怎样确定的？

6.主要的社会关系有哪几种？

;有一个词叫“自给自足”，请思考：

1.在现代社会，能够做到“自给自足”吗？

2.我们的生活有哪些方面和社会相关？

3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系？

;我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当

承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可见：个人的生活离不开社会。;阅读第2页四个情境，回答：

（1）你通过哪些方式了解社会?

（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？;;;从小到大，你参与的社会生活有没有变化？

;1.我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；

2.我们会更加关注社区治理，并献计献策；

3.会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。;;人在社会交往中形成了各种社会关系。;人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德;↖;你对这样的社会关系网是如何理解的？;

1.你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。

2.同一个人，为什么身份不同？

3.向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

;在不同的社会关系中，具有不同的身份。;演一演;;1.我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。

2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。;;（1）血缘???系;（2）地缘关系;;1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。

2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。

3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。;;;D;2.2017年7月，期末考试一结束，巴彦淖尔市二中初二年级同学，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动()

①学生会与越来越多的人打交道

②使学生对社会生活的感受越来越丰富

③使学生对社会生活的认识越来越深刻

④有利于引领学生探索新的知识领域

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④;;;;;谢谢观看！