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语文新课标2023的心得体会〔通用7篇〕

语文新课标2023的心得体会1

通过六年短暂的小学生活，我学到了许多的知识，也领悟了许多道理。在

六年的小学生活中，我学到了汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号等等的

一些根底知识，我现在终于体会到了它的重要性，后来，我们又渐渐地认识古

诗文、百科知识，并会背、会默，古诗文成了有知识人的口头语。阅读是一件

很困难的事，有许多的高考生都是在阅读上失的分，写作也是一个难点，难就

难在审题立意上，只要你围绕着一个事物的中心写就行。在这六年的学习中，

令我印象最深的是学习拼音、汉字的那一段时光，是多么的美好又是多么的艰

苦。

我又具备了写字的能力，人人都会写字，我也就不例外了。除此之外，我

又具有了默读的能力，默读其实非常的简单，人人都会，但是能一目十行的人

就不多了。我还具有写作的能力，因为我觉得作文特别好写，很容易。我想到

什么我就写什么，始终不离题。这些能力，我想大局部的人好似都具有，我还

应该具有口语交际这个能力，有了口语交际这个能力，也有利于我的写作和朗

读。对了，我还具有听课的能力，我认真听老师讲课，认真的做笔记，但是有

时候没有做笔记。我还受到了我们中华民族文化的熏陶，这些文化教育，对我

真是终生受益无穷。

我学习语文有一些好的方法，如果要是让背一些古诗文或课文的话，可以

选择晚上或早上来背，背的时候要一句一句的背，背课文可以把一个长句子

中，一些重要的词语记下来。也可以缩句，背会了之后，再扩句，这样也比拟

好背一些。预习和复习，可以让你在课堂上听课时，不坐晕车，不迷糊。课后

复习，可以让你记的更牢，掌握了这两点，再加上背古诗文，学习语文一定很

轻松。写作时，可以多看课外书或者多参考别的同学写的例文，再运用以前学

过的知识结合再一起，用上一些优美的词语，作文也就好写的多了。

我个人认为，语文教师不应该只做一个教书匠，而应该作为一个杂家。什

么都要知道一些，什么都要懂一些，什么都要关注一些。

只有这样，才能在语文教学中，随时给学生补充各种知识、随时引导学生

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对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。

我当年上语文课的时候，学生都喜欢听，原因之一就在于不止局限于课文

的内容，教师的心态和语言才是引导学生兴趣的利器。

语文新课标2023的心得体会2

这次有幸参加了小学语文教师新课标的培训活动，对于一名执教于农村小

学教师的我来说真是受益匪浅。无论从哪个方面来说，对我的教学和认识都有

很大的提高，使我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了以

往工作中的缺乏。朱老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，

使我的教育教学观念进一步得到更新。以下是我对这次学习活动的总结：

一、识字写字教学

首先我们教师有三个方面要去解决，一是错别字情况严重，二是书写质量

普遍偏低，三是有些地区小学低年级学生写字负担过重。在低段要让学生认写

分开，多认少写。识字写字是阅读和写作的根底，也是第一学段的重点，汉字

书写的教学应引起我们教师的重视。按照标准要求认真写好汉字是教学的根本

要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美、养成的过程。

二、阅读教学

低年级阅读教学主要内容是识字、写字、读文、理解少量重点词语和句

子，积累语言，要用更多的时间识字写字。中高年级的阅读教学一定要在学习

语言文字运用上下功夫，实现“理解阅读〞向“表达阅读〞华美转身。在阅读

教学中教师应加强对学生阅读的指导，不应代替学生分析阅读，应该让学生自

己多读。在理解课文上教师要提倡多角度有创意阅读，利用阅读期待，反思。

除此以外，还要认真抓好读书这根本环节，培养学生阅读的兴趣和养成好的阅

读习惯。

三、写作教学

一、二年级布置作文不适宜，经修订后一、二年级的定位是“写话〞，三

年级是“习作〞，初中才是“作文〞。在教学建议上引导学生要写真话，不套

话，不抄袭，不写假话。应该注重培养学生善于观察与思考、表达和创新的能

力，善于将读与说，说与写相结合，进一步突出培养语言文字运用能力和创新

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能力。为了激发学生的写作兴趣，教师也可以合理的利用信息技术与网络的优

势丰富写作形式，让学生能展示交流与相互评价的时机，互相促进。