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试卷分析数学300字

试卷分析数学300字篇一：数学试卷分析范文

期中测试阅卷结束后，我们对数学试卷作了调查。通过调查

结果，我们看到了我校初中数学教学令人鼓舞的一面，同时也暴

露出一些存在问题。以下是我们对调查结果所作的一些分析，并

据此提出几点教学想法。

一、基本状况

全卷共30道题，总分100分，考试时间90分钟。我校这

次期中考试的考生有527人，其中100分的考生有8人，85分

以上的397人，优秀率为75.3%，及格人数为517人，及格率

98.1%，平均分为87.6分。本次试卷分析接受了抽样调查，样

本容量为250。

下表是各分数段人数汇总：

分数

段20~2930~39

40~4950~5960~6970~7980~8990~99100

人

数1732778

由上表可见，今年期中数学成果的峰值一段是在90~99

分之间，另一段在80~89分之间，低于70分者占总人数的5.3%，

90分以上者占54%。这一结果说明我校数学教学两极分化的现

象不容忽视。

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二、学生学习状况〔答题〕评价

1．填空题考生答题状况分析

填空题(1-7)〔9-10〕均为基础题，主要考查学生数学中的

基本概念〔相反数、肯定值、系数、同类项、科学记数法〕的理

解，以及对基本技能〔求代数式的值〕的应用，得分率很高。

填空题〔8〕主要是借助于数轴来处理点与点距离的问题，

需要分类商量，有一小部分学生只考虑了一种状况，在调查的

250份试卷中，有56位同学答错了，错误率为22%。这类试题

涉及学问虽然基础，但需要考生具备肯定的“学习〞能力。考试

结果说明，对于这样的试题，有相当一小部分学生存在能力上的

欠缺。

填空题〔11〕是信息题，学生需要依据表格提供的数据完

成两小题，考查的是肯定值在生活中的意义以及应用，其中第1

问求“最接近标准的是哪个〞，没有学生做错，而求“最重的足

球比最轻的足球重克时〞，错误率将近45%，得到的答案是

“26〞，在肯定的程度上还是没有真正的理解+12，-9，+18，

-10，-8这些数在此题中所表示的意义。

填空题〔12、13〕是探究规律题，其中第12题全对，所以，

从简洁的一列数中探究规律，然后写数相对而言要比较简洁。但

是第13题的错误率是59%，这题难度相对比较大，虽然折纸问

题是上课一起探究过的，而且纸的层数与折的次数之

间的规律对某些学生来说不难，关键是学生不知如何解决

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0.1x2n12。其实假如用计算器来探究，这题就很简洁。学生对

于用计算器来解决问题还存在许多的缺乏。

填空题〔14〕考查的学问点如何表示一个两位数，错误率

为31%，其中错误的缘由基本上有两个：①分别表示了十位和

个位的代数式，没有表示出这两位数②不知道如何表示。总体

而言，填空题的失分主要集中在第11(转载于:.hnNscy:试卷分

析数学300字)，13，14三题，大约占填空题总失分的73%。

2．选择题考生答题状况分析

选择题〔15、21〕分别考查了乘方的概念和求代数式的值，

没有学生做错，说明对于概念的基本应用和求值运算，学生把握

的比较好。

选择题〔16、17〕是简洁的计算，错误率很低。

选择题〔18、19、20〕学问点虽然比较少，但是不是简洁

的直接运用，而是需要在思维上多走一步。比方第18题，是将

肯定值和平方结合起来，它们的共同点是解的多样性；第19题

是要会进行幂的运算，主要区分乘方中的底数；第20题主要考

查互为相反数的性质以及肯定值的有关性质。题目虽然简