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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《项目管理实训》课程教学大纲

(实践课程·2023版)

一、课程基本信息

课程号

1523D03027

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

项目管理实训

ProjectmanagementTraining

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

学科基础课程(学科拓展课)

适用专业(类)

安全工程

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《项目管理实训》课程是安全工程专业的一门学科拓展课程,旨在对学生进行项目管理知识的训练,了解实际工作中项目管理的管理流程的主要事项,培养学生围绕工程项目进行计划的编制、业务操作、资源合理开展实践活动,从而体会项目经营运作的全过程,理解项目管理思想,提升现场管理的能力。本课程主要基于项目管理的理论。本课程主要包括组建项目团队、项目背景、项目策划、项目实施、总结评比等项目。

(二)教学目标

通过本课程的训练,学生将达到以下课程目标。

课程目标1:理解并胜任项目团队中成员角色的工作,掌握沟通的方法技巧和培养团队协作精神;能够合理安排工作、管理团队成员完成项目管理目标。

课程目标2:理解项目管理精髓,掌握安全工程类工程项目管理原理和方法。

课程目标3:能够运用项目管理方法,对安全工程类工程项目的实施进行有效管理。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

教学过程(达成途径)

9个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;处理好个人和团队之间的关系,发挥个体优势,具有团队协作能力和组织领导能力。

9-1团队成员:具有团队合作意识,能独立完成团队分配的工作,能胜任团队成员的角色与责任,配合团队的工作,协助团队成员一起合作开展工作。

课程目标1:理解并胜任项目团队中成员角色的工作,掌握沟通的方法技巧和培养团队协作精神;能够合理安排工作、管理团队成员完成项目管理目标。

学生通过竞争上岗方式组建团队,分配角色任务;了解项目详细资料,项目团队做详细的项目策划,并模拟实施项目计划;最后总结实训体会,完成课程报告。

9个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;处理好个人和团队之间的关系,发挥个体优势,具有团队协作能力和组织领导能力。

9-2团队领导:具备协助或领导团队完成工作的能力,能与多学科成员之间进行有效沟通,对工作进行合理安排。

课程目标1:理解并胜任项目团队中成员角色的工作,掌握沟通的方法技巧和培养团队协作精神;能够合理安排工作、管理团队成员完成项目管理目标。

11项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中的复杂工程问题中应用。

11-1项目管理认知能力:掌握安全工程项目中涉及的管理与经济决策方法,了解工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

课程目标2:理解项目管理精髓,掌握安全工程类工程项目管理原理和方法。

11项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中的复杂工程问题中应用。

11-2项目管理应用能力:能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。

课程目标3:能够运用项目管理方法,对安全工程类工程项目的实施进行有效管理。

四、教学方式与方法

教师介绍实训内容和相关背景和软件使用方法,学生按实训要求完成实训,并完成相关文件的撰写。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

组建项目团队

通过竞争上岗的方式,5人为一组,在规定的时间完成角色分配,项目团队的名称、LOGO、激励口号等。

4

实训

课程目标1

2

项目背景资料

熟悉项目背景、工程量数量表、项目承包合同,编制进度计划表,资金投资计划表

4

实训

课程目标2

3

项目策划

了解项目详细资料,项目团队做详细的项目策划,以确定项目实施方案,确定项目经济指标。

8

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

项目实施

按照项目计划完成项目规定的所有任务,并填制相关报表,形成相应的文件汇编。

14

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

总结评比

在小组内部分享各自岗位模拟训练的体会,小组代表在全班分享各自小组的学习体会,学生完成课程总结报告。

4

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

34

六、实践成果呈现要求

项目管理文件和课程实践报告。

七、学业评价和课程考核

(一)考核类型:?考试√考查

(二)考核方式:?实践报告?实践作品√项目汇报

?其它:PPT汇报、项目管理文件

(三)成绩评定:

成绩按优、

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