1523D08009-无机及分析化学实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《无机及分析化学实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D08009

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

无机及分析化学实验

InorganicandAnalyticalChemistryExperiment

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

0.5

课程学时

17

课程类别

学科核心课

适用专业（类）

质量管理工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《无机及分析化学实验》课程是本专业（类）的一门学科核心课程，旨在培养培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，提高学生用分析化学中量的概念及无机化学相关理论用创造性思维方法去分析、解决实际问题的能力，从而为其今后更深一步地学习和工作打下良好的基础。

本课程主要基于无机及分析化学相关理论，通过实验进一步验证，巩固和加深对无机及分析化学基本理论的理解，本课程主要包括分析化学基本操作、氢氧化钠标准溶液配制与标定、混合碱测定、水的硬度测定、pH法测定醋酸电离常数等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在实际动手能力得到提升，加深对理论的理解，通过严格要求，达到以下目标。

课程目标1：掌握相关实验的基本操作技能。

课程目标2：巩固和加深对分析无机及分析化学基本理论的理解。

课程目标3：提高观察、分析和解决问题的能力。

课程目标4：领会合作与沟通的重要性。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握并能应用本专业类所需的自然科学、人文社会科学及相关工程科学与管理科学的基础知识

课程目标1

课程目标2

2-1具备综合运用所学理论和方法进行质量管理工程专业领域问题的分析、策划、设计、实施、评价和改善的能力

课程目标2

课程目标3

2-3：具有质量管理工程領域的创新创业能力；具备创新性科学思维和持续改善的基本能力

课程目标3

课程目标4

3-1：具有良好的思想政治素质和正确的世界观、人生观、价值现，践行社会主义核心价值现；具有高度的社会责任感、诚信意识，遵守职业道德和规范，履行责任

课程目标4

四、教学方式与方法

实验讲解和实际操作指导

学生应在实验课前认真预习，并写出预习报告，明确实验的目的、要求和依据的原理，了解需要的仪器、试剂和仪器的使用方法。实验过程中，每个同学应亲自动手、协调合作，认真观察实验现象，记录数据，实验结束后，写出实验报告。通过实验课，学生应掌握实验的基本技能、仪器的使用及数据的处理能力。

教师全程指导和监控。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

各种实验的目的、要求和依据的原理及需要的仪器、试剂和仪器的使用方法。

（二）教学难点

仪器的正确使用

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

分析化学基本操作练习

掌握滴定管、移液管和容量瓶的正确洗涤和操作方法，了解分析天平的使用

2

验证性

课程目标1

2

氢氧化钠标准溶液的配制和标定

实验内容：

1、0.1mol/L的NaOH配制

2、0.11-0.16g基准物Na2CO3的准确称量

3、NaOH溶液的标定

要求：

掌握分析天平的使用

掌握NaOH溶液的标定方法

3

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

3

混合碱的测定

实验内容：

1、0.1mol/LHCl的配制与标定

2、混合碱的测定

要求：

掌握双指示剂的使用

掌握HCl的标定方法

掌握混合碱测定原理

会规划设计实验步骤

4

设计性

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4

水的硬度测定

实验内容：

1、0.02mol/LEDTA标准溶液配制和标定

2、水中钙镁含量测定

要求：

理解配位滴定法原理

掌握水的硬度测定方法

4

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

5

pH法测定醋酸电离常数

实验内容：

1、醋酸溶液浓度的测定

2、配制不同浓度的醋酸溶液

3、测定醋酸溶液的pH

要求：

1.了解pH法测定醋酸电离度和电离常数原理；

2.测定醋酸的电离度和电离常数；

3.练习酸度计的使用

4

设计性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

17

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实验报告?实验作品

t其它：实验预习20%，实验报告40%和实际操作40%

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

100%

实验预习

20%

按照教学安排完成实验相关理论知识预习任务

课程目标1

实验操作

40%

掌握实验内容所需的理论知识，实验过程中操作正确、规范。

课程目标2

实验报告

40%

实验原理