统编版（2024）道德与法治七年级上册第十二课《端正人生态度》教案（2课时）.pdf

统编版（2024）道德与法治七年级上册第十二课《端正人生态度》教案（2课时）

第十二课端正人生态度

第一框拥有积极的人生态度

教材分析

本节课从积极的人生态度和消极的人生态度带来的不同影响入手，引导学生努

力拥有积极的人生态度。接着教材从“乐观向上、认真务实、勤奋进取”三个方面

阐释了我们应如何保持积极的人生态度。

学情分析

七年级学生年龄小、可塑性强，大都学习积极，对未来充满信心，但是他们大

都没吃过苦，在困难挫折面前容易消极懈怠，依赖心理较强，需加以正确引导，

保持积极的人生态度。

教学目标

拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态

健全人格

度，促进自我完善和发展。

学会拥有积极的人生态度，做到乐观向上、认真务

责任意识

实、勤奋进取，对自己负责。

教学重难点

教学重点知道如何保持积极的人生态度。

如何将积极的人生态度转化为实际行动，并在日常

教学难点

生活中持续实践。

教学建议

1.利用情景剧展示、故事分享等教学方法，帮助学生理解积极心态的具体表现。

2.鼓励学生分享自己的经历，讨论如何在不同情境下保持积极态度。

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3.设计实践活动，让学生体验积极心态带来的正面影响。

教学过程

一、创设情境导入新课

多媒体出示教材P90“生活观察”。

思考问题：(1)你赞同哪种态度？

(2)他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？

学生交流、讨论、回答。

提示：赞同女同学。女同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱

生活，对未来充满信心。男同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意懒，消

极懈怠。

教师导入：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度

面对复杂的人生境遇，关系一个人的成长和发展。今天我们就一起来探究“拥有积

极的人生态度”。

二、师生互动探究新知

探究一人生态度的分类

L活动环节一：认识人生态度

展示情景剧——“不同的态度”。

剧情：一位老太太的两个女儿分别嫁给卖雨伞的和卖

草帽的。一到晴天，老太太就唉声叹气，担心大女婿雨伞

卖不出去；一到雨天，她又为忧虑二女婿草帽卖不出去而

愁眉苦脸。后来，邻居劝她：“晴天时你就想二女婿草帽

卖得不错，雨天时你就想大女婿卖雨伞生意兴隆。这样，

你不就天天高兴了吗？”

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思考问题：不同的人生态度给我们带来哪些影响？以上情景剧给我们带来

哪些启示？

学生思考、讨论、回答。

教师讲述：(1)人生态度的含义及分类：含义：人生态度是人在生活实践中形成

的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。分类：积极的人生态度和消极的人生态

度。

(2)人生态度的影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱

生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人