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人教版六年级英语下册优秀作业设计案例

Unit3Wheredidyougo?

PartBLetstryLetstalk

作业设计类型：课时作业设计

作业设计目标：

1.能进一步复习和巩固本课重点句型：Wheredidyougoover

thewinterholiday?Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?及相

应答语。

2.能用正确的语音、语调朗读对话，回答相应问题和交流。

3.能对动词短语、交通方式、地点名词等进行整理复习，并能

完成综合性拓展练习。

作业设计方案：

课内基础练习

一、Readthedialogue.朗读对话。（3min）

流利朗读对话

1.有感情地朗读对话，并注意语音语调。

2.能够与搭档分角色表演对话，语音正确、语调准确。

(设计意图:本题旨在培养学生良好的朗读习惯和口语表达能力，

不同层次的学生有不同的朗读目标，激发他们的学习兴趣，并树立

他们学习的自信心。)

二、Listenandchoose.听录音，选择你所听到的句子。（3min）

()1.A.IwenttoBeijinglastyear.

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B.IwenttoSanyalastyear.

()2.A.Amyrodeabikelastweekend.

B.Amy’sbrotherrodeahorselastweek.

()3.A.Areyouallright,John?

B.Areyouok,chenJie?

()4.A.Wheredidhegooverthesummerholiday?

B.Wheredidshegooverthewinterholiday?

()5.A.HowdidyougototheGreatWall?

B.HowdidtheygototheBestLake.

（设计意图：通过听力练习，培养学生良好的听辨能力，加强

学生对本课重点句型的理解与掌握。）

课内提升练习

三、Readandchoose为下列问句选择对应的答语。(3min)

()1.Wheredidyougoonyourholiday?A.ImOKnow.

()2.DidshegotoTurpan?B.IwenttoXinjiang

()3.HowdidhegotoBeijing?C.Byplane.

()4.Areyouallright?D.Itookpictures.

()5.Whatdidyoudothere?E.Yesshedid.

(设计意图:通过练习，培养学生的口语交际能力和良好的做题习

惯。)