信息窗1 1~5 各数的认识（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版.docx

信息窗11~5各数的认识（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息窗11~5各数的认识（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学-各数的认识

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过数数游戏，让学生复习已学的数字1-5，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：

a.老师用手势和实物展示数字1-5，帮助学生理解和记忆。

b.讲解数字的写法和读法，让学生跟随老师一起写和读。

c.通过数学故事或者生活实例，让学生理解数字的实际意义。

3.课堂练习：

a.分发练习题，让学生独立完成，检测学生对数字1-5的认识。

b.老师选取几位学生的作业进行讲解和评价。

4.总结与作业：

a.对本节课的内容进行总结，强调数字1-5的重要性和应用。

b.布置作业：让学生在家里找一找数字1-5出现的实物，并拍照或者画下来，下节课分享。

三、教学评价

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的数感，让学生能够通过实物和图像更好地理解和感知数字1-5。

2.培养学生的逻辑思维能力，让学生能够理解数字的读写规则，并通过练习题进行运用。

3.培养学生的合作与交流能力，让学生在课堂练习和分享作业时，能够与同学进行良好的互动和交流。

4.培养学生的自主学习能力，让学生能够在课堂上独立完成练习，并在家里完成作业，提升学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-数字1-5的认识：学生能够通过实物和图像理解数字1-5的意义，能够正确书写和阅读数字1-5。

-数字1-5的顺序：学生能够理解数字1-5的顺序，并能够按顺序排列数字。

-数字1-5的应用：学生能够将数字1-5应用到实际情境中，如数数、计数等。

2.教学难点：

-数字的认识：学生可能对数字的概念理解不深，难以通过实物和图像与数字1-5建立联系。

-数字的读写：学生可能对数字的读写规则不熟悉，难以正确书写和阅读数字1-5。

-数字的顺序：学生可能对数字1-5的顺序理解不清晰，难以按顺序排列数字。

-数字的应用：学生可能难以将数字1-5应用到实际情境中，如数数、计数等。

针对以上重点和难点，教师可以通过实物展示、图像辅助、练习题运用等方式进行讲解和强调，帮助学生理解和掌握数字1-5的知识。同时，教师可以采取分组合作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，突破学习的难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的黑板和白板

-教学用具，如计数棒、小玩具等

-学生作业本和练习题纸

2.课程平台：

-无

3.信息化资源：

-教学PPT或者投影片

-数字和图形的教学图片或视频

4.教学手段：

-讲解和示范

-小组讨论和合作

-数数游戏和竞赛

-练习题和作业反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：老师展示一幅图片，图片中有一排小树，每棵树上都有一个数字，分别是1、2、3、4、5。引导学生观察并提问：“大家能数一数这一排小树上有几个数字吗？这些数字是什么意思呢？”

学生回答后，老师总结：“今天我们要学习的就是这些数字1-5的认识和运用。”通过这样的情境创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解数字1：老师用手势和实物展示数字1，帮助学生理解和记忆。提问：“谁能来说一说数字1的意义？”引导学生思考和回答。

讲解数字2：老师同样用手势和实物展示数字2，让学生跟随老师一起写和读。提问：“数字2和数字1有什么不一样呢？”引导学生进行比较和思考。

讲解数字3：老师用手势和实物展示数字3，让学生跟随老师一起写和读。提问：“数字3比数字2多了什么呢？”引导学生发现数字的规律。

讲解数字4和5：老师用同样的方式讲解数字4和5，让学生跟随老师一起写和读。提问：“数字4和数字5又有什么不一样呢？”引导学生继续比较和思考。

通过这样的讲解和提问，确保学生理解和掌握数字1-5的知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：分发练习题，让学生独立完成，检测学生对数字1-5的认识。老师选取几位学生的作业进行讲解和评价。

讨论：让学生分组讨论，找出生活中常见的数字1-5的实例，并分享给大家。通过这样的讨论，巩固学生对数字1-5的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

老师提问：“大家学会了吗？有什么问题要问吗？”鼓励学生积极提问和发表自己的观点。

学生提问和回答后，老师总结：“大家学得很好，今天我们学习的数字1-5在生活中有很多应用