互联网时代知识共享与版权保护研究.docx

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互联网时代知识共享与版权保护研究

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陈瑜韩晨靖

[摘??要]随着互联网的迅速发展，互联网时代的知识共享已成为一种趋势，而在此基础上版权的保护则会在一定程度上受到冲击。因此，深刻认识版权保护与知识共享的辩证统一关系，进而更好地协调彼此之间的关系，以达到它们之间的最佳平衡，成为互联网时代知识共享与版权保护研究的重要问题。

[关键词]互联网时代;知识共享;版权保护

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2019.21.072

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1???知识共享与版权保护研究现状

随着互联网时代的快速发展，网络的开放性、共享性，促进了信息化知识的快速传播和普遍共享，为用户共享信息作品提供了绝好的平台，同时，也对传统版权制度形成了很大的冲击。在目前，学术界对知识共享与版权保护之间的关系研究已经越来越多。知识共享的概念最开始是由美国斯坦福大学法学院教授莱西格提出，于2001年在斯坦福大学成立了知识共享组织。知识共享组织提出了一种与传统版权理念迥然不同的新理念即知识共享（英文为CreativeCommons，简称CC），知识共享组织以此为理念设计了一系列许可协议，使人们能够合法的分享作品[1]。

知识共享的提出，给传统版权带来了无法想象的冲击。版权保护的本质是垄断，版权法通过授予知识生产者的独占权来鼓励信息资源的传播，与之相对的是知识共享，它是反垄断的，知识共享提倡信息的自由传播。知识共享与版权保护之间的冲突不可避免，因此，我国也对原来的著作权法进行了修订。版权保护是为了对版权人作品的保护，是具有时效性的，并不是永久性的，其最终的目的是将作品早日公开，促进知识的交流与传播，与知识共享的目标是相同的。因此，知识共享与版权保护在相互对立的同时又具有目的一致性，对于知识共享与版权保护的研究就成为一个值得研究的课题，也是本文论述的重点所在。

20世纪80年代初美国未来学家阿尔文·托夫勒、约翰·奈斯比特就预言了信息社会的来临，人类步入崭新的信息时代。信息时代带来了知识的共享，知识共享的程度越高，标志着信息化水平越高，知识共享成为互联网时代的必然要求。互联网时代的知识共享，使得版权领域内的侵权现象变得极为普遍，因此，版权保护是适应網络环境，保护版权人权益的需要。知识共享扩大了信息资源的传播范围，而版权人则要求尽量采取一定的技术保护措施或其他措施，限制知识的自由使用与共享。所以，版权保护与知识共享之间肯定会发生冲突，双方冲突的实质体现了社会个体利益和社会整体利益之间的矛盾。因此，深刻认识版权保护与知识共享的辩证统一关系，进而更好地协调彼此之间的关系，以达到社会个体利益与社会整体利益的最佳平衡，成为互联网时代知识共享与版权保护研究的重要问题。

2???知识共享与版权保护的关系

知识共享的产生是互联网时代发展的产物，它是对传统版权法理念的一种衍生。何谓“版权”，版权，英文为“Copyright”，它是作者对作品的权利。传统的版权保证了作者的全部利益，不以任何免费的形式共享出去，这在一定程度上限制了知识的共享与传播。在如此严格的版权保护理念下，很难做到知识的创新，无法共享就无法吸取新的观点。而版权保护的根本目的不仅仅是单纯保护作者的权益，它更是要通过对作品的创作与传播的保护，达到促进知识的使用和传播的目的。

随着时代的发展，人们对于知识的需求越来越大，而传统的版权保护限制了人们对知识的共享，而且随着相关行业垄断的出现，这种局面变本加厉，人们为垄断付出的成本也越来越高。随着互联网时代的到来，信息资源的开发利用进入了崭新的时代，信息技术的发展为知识的共享提供了可能。这就不可避免地与版权保护发生一定程度的冲突，知识共享是迅速提高社会对资源的获得和利用率的最佳途径，其目的是使人们能够在一定范围内最大限度地利用相关资源;知识共享是信息化时代的产物，实现知识共享是信息化时代发展的基本目标。

版权保护是提供版权所有者合法的垄断权，并为之创造一个公平、公正的法律环境，也让那些抄袭、盗版的行为受到约束和制裁。知识共享是立足于知识使用者的最大利益，知识共享鼓励作者在保留一些权利的情况下放开对作品的控制，可以与他人分享自己的作品;知识使用者也可以在尊重作者权利的情况下合法使用作品。一定程度的版权保护为知识共享提供了一个可以生存的环境，使知识在最大范围内可以实现共享，并尽可能地被传播出去。

3???知识共享与版权保护的冲突

知识共享与版权保护之间是矛盾且统一的，知识共享是建立在开放、共享的基础上，限制信息的专属权，反对知识的垄断，它代表的是社会公共利益。所以，版权保护必然会限