人教版五年级下册英语教案Unit-6--Work-quietly.pdfVIP

人教版五年级下册英语教案Unit-6--Work-quietly--第1页

人教版五年级下册英语教案Unit-6--Work-quietly

Unit6Workquietly

单元备课

教材解读

本单元学习的主题是询问并回答某人正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。通过主题情

境图的学习，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。通过以

下几部分的学习使得学生能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演，最终实现听、说、

读、写能力的提高。

单元目标

一、知识与技能

1.能听、说、读、写五个动词词组的现在分词：doingmorningexercises，having…class，eatinglunch，

readingabook，listeningtomusic.

2.能够听、说、读、写四个有关行为规范的词组：keeptotheright，keepyourdeskclean，talkquietly，

taketurns.

3.能够在语境中正确使用这些词组，描述某人正在做的事。

4.能够在语境中正确运用这些词组，描述行为规范。

5.能够掌握字母组合wh的发音规则。

6.能够读出符合wh的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合wh发音规则的单词。

二、过程与方法

在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生

活经验，为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他

人交流，培养其自主学习的能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操

作。且每个环节，要充分体现以学生为主体，以活动为中心，突出实用性和创新性。

三、情感、态度与价值观

培养学生遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等，培养学生的规则意

识。

教法导航

教学中要通过情景教学、自主学习、大量操练、灵活运用等方法，使学生由感知到理解，又由理解到

运用，不断循环反复地学习和运用本单元的词汇和句型，化解教学重难点，让学生在“学中玩、玩中学”，

更好地完成本单元的教学内容，落实好教学目标。

学法导航

学生要在老师的指导下，通过模仿和探究逐步达到对知识的掌握同时在小组活动下，每个学生都能积

极参与，使得每个学生在课堂上都有出色的表现。

1/15

人教版五年级下册英语教案Unit-6--Work-quietly--第1页

人教版五年级下册英语教案Unit-6--Work-quietly--第2页

人教版五年级下册英语教案Unit-6--Work-quietly

课时支配

第1课时:A(LetslearnLookandsay)

第2课时:A(LetstryLetstalk)

第3课时:B(LetslearnLook，matchandsay)

第4课时:B(LetstryLetstalk)

第5课时:B(Letsspell,LetscheckLetswrapitup)

第6课时:B(Readandwrite)C(Storytime)

课时教案

第1课时A(LetslearnLookandsay)

教学目标

一、知识与技能

1．掌握五个动词短语的ing形式：doingmorningexercises，having…class，eatinglunch，readingabook，

listeningtomusic.

2．能运用句子WhatisChen