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人教版二年级上册数学教学计划

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，

积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内

的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的

知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加

强辅导。

二、教材分析:

本册教材包括以下一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的

万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数

学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万

以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地

掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作

活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分

成5份;____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含

义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，

再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减

法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算

两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一

步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减

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法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用

估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教

学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活

动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，

适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识

后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括

“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”

的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方

面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索

和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方

面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，

认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了

“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活

动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律

的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能

力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。

三、教学目标要求:

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本

含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学

生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现

问题、提出问题、解决问题的能力。

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2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算

式，知道除法算式各