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美术课教案幼儿园小班500字范文（10篇）

美术课教案幼儿园小班优秀500字范文1

目标：

1、引导幼儿学习在纸上进展印画，培育幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和欢乐感。

预备：

1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

2、范画一张，幼儿操作纸人手一份重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

过程:

（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出美丽的花布（出示范画）2、引起幼儿兴趣“你们知道这些美丽的花布是怎么做出来的吗？”

（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参加作画

1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

2、请个别幼儿选印章进展操作

（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

1、让幼儿乘“欢乐大转盘”进展印画，提出要求

2、重点提示幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、留意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不行以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面颜色丰富

（四）总结评价，完毕活动以“洋娃娃口吻”说：“今日我们小朋友为我设计了那么多美丽的花布，我太快乐了，这些花布我都收下了感谢你们。

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美术课教案幼儿园小班优秀500字范文2

一、配同类色。

1、幼儿教师：今日许多颜色孩子到我们小（1）班，看，有哪一些颜色孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮忙我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用一样的方式找着另三对同类色。

二、观测和观察印染手绢的方式。

1、幼儿教师展现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀！它们是怎么样装扮得哩？

2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色——静静地翻开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不行以过长。

2、印染后翻开时要静静地、渐渐地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导

1、鼓励孩子英勇印染。

2、给力量弱的孩子适合的帮助。

3、鼓励孩子在翻开时不惧困难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推举自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何？

2、为宠爱的作品奖一個奖牌。

美术课教案幼儿园小班优秀500字范文3

一、回忆阅历，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

浦教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?

2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论)噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导争论，画太阳：

1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

3、太阳公公的光线--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发制造，幼儿作画：

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。

2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。

3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。

四、展现评价，引导观赏：

1、教师和幼儿一起观赏太阳。

师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?

2、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢!