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美术活动教案【13篇】

一、教学目标：

1、初步了解有关资源的学问，初步学习招贴设计的根本方法

2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的熟悉，知道用美术的方式关注生活

3、初步学习利用招贴画宣传节省水资源，唤起以实际行动爱护和节省水资源的意识

二、教学重难点：

1、重点：了解水资源学问，能设计爱护水资源的宣传招贴

2、难点：奇妙地设计并进展一次以节省用水为主题的美术宣传活动

三、教学课时：2课时

四、课前预备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张

（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单

五、教学过程：

第一课时：

1、提醒课题后引导学生了解自然界的水循环，熟悉世界水日等学问，初步了解我国的水资源建立事业进展史、文化等。

2、引导学生在小组内争论沟通名画家笔下水姿势的观赏体会，完成第一次练习；用适宜的线条画某一种水的姿势

3、展现学生用线条描绘的各种水姿势的作业，师生共同进展简洁的评价

4、引导学生观看、分析水资源被破坏前后的现状比照，启发学生关注身边的水资源

5、引导学生小组争论、调查了解家乡水资源的现状，总结爱护水资源的方法，制定针对该方法的宣传活动方案

6、学生在进展小组作业时，教师巡察并进展评价

7、引导学生展现介绍完成的作业，相互观赏并进展评价

8、启发学生观看、讨论中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源爱护方法

9、拓展：要求学生课后查找关于水的各种学问材料

其次课时

1、请学生展现第一课时学习后搜集的关于水的各种学问的资料

2、引导学生进展小组学习：依据课本的图片观赏，争论以下2个问题：

（1）什么是招贴画？

（2）招贴画的特点是什么？

3、教师在学生小组代表汇报之后进展小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个局部：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起

4、观赏各种爱惜水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法

5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱惜水资源的宣传招贴画

6、学生完成招贴设计，教师巡察并进展个别辅导

7、引导学生展现完成的招贴画，相互欣赏并进展评价

8、教师小结本课内容的学习，鼓舞学生在课后连续关注水资源，进展水资源爱护的宣传活动。

关于美术教案篇二

小班美术活动：一串葡萄

活动目标：

1.熟悉紫色，能大胆地使用颜料进展用手教导画葡萄。

2.鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动预备：

一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干

活动过程：

一．观看一串葡萄，引起兴趣

（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

教师：小朋友们，今日教师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）

教师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿答复）

教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿答复）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

教师：小朋友，你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿答复）

教师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么外形的？（幼儿答复）

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

教师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。哇！照片出来了，真美丽！

教师：施教师照着它也画一张好不好？

二．示范作画过程

1教师示范手教导画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃

2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）

三．交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3留意桌面的清洁

四．展现幼儿作品，幼儿相互争论

五．清洗葡萄，幼儿共享

宝宝们本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)

你们知道葡萄还可以做成什