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美术洗澡小学教案一等奖

1、美术洗澡小学教案一等奖

活动目标：

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的`心情体验。

活动预备：

1、幼儿有意识的观看自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒

3、背景音乐

活动过程：

一、嬉戏：躲猫猫导入活动

1、小朋友们，今日教师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的嬉戏，赶快找找，他们在哪儿？

2、说说你找到的动物朋友是谁？

二、结合阅历、体验给动物洗澡的情景

1、创设情景师：刚刚玩嬉戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？

2、帮忙幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应当先做什么？再做什么？最终做什么？（幼儿争论）

3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛

三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，颜色要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）

四、阅历共享

师：今日我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的状态表达出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，参加一些个别幼儿的示范会更好。

2、美术洗澡小学教案一等奖

活动目标：

1．初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。

2．能运用图形和线条的组合表现简洁的人物特征。

3．体验洗澡的欢乐，情愿**清洁的宝宝。

活动预备：

1．印有浴缸的材料纸人手一份。

2．水彩笔、背景墙。

活动过程：

一、幼儿回忆洗澡阅历。

1、出示宝宝洗澡图片一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）

“你们每天都洗澡吗？”

“你是怎么洗澡的？”

二、观看不同外形、不同颜色的泡泡。

出示图二，师：“这里有什么样的泡泡？”

三、教师结合洗澡儿歌范画。

师：“我们也来洗个澡，好吗？”

1、出示范画一

·淋湿身体（淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚）——画宝宝，

·抹肥皂搓泡泡——选择油画棒画泡泡

①教师画两个不同的泡泡。

②引导幼儿想象各种不同的泡泡外形。

师：“还有什么外形的泡泡呀？谁来画？”

③请1——2位幼儿画。

·清水淋浴冲洗洁净

2、出示范画二

师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”

四、幼儿绘画。

师：“你喜爱洗澡吗？”

“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出很多不同的泡泡哦。”

五、观赏与评价幼儿的作品。

把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜爱哪个宝宝的画？”

3、美术洗澡小学教案一等奖

教学目标:1.引导学生观赏黑与白图形,激发他们的灵感。

2.使学生把握黑与白图形的创作灵感。

3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点:引导学生观赏黑与白图形,使学生把握黑与白图形的创作灵感。教学难点:指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学预备:图片、资料、范图、绘画工具

教学预案：

教学过程

一、引导阶段1.引导学生观赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。

2.引导学生小组沟通,谈谈各自的看法。

二、进展阶段

教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:

1.不规章图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。

2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。

3.重复法组成的正负形:每个根本形大小一样,造型简洁。

4.二方连续法组成