核心素养背景下小学生数学运算能力的培养.pdf

核心素养HEXINSUYANG

核心素养背景下小学生数学运算能力的培养

甘肃省金昌市永昌县焦家庄中心小学刘双祖

【摘要】数学运算是数学学习中非常基础但又有着重要地位的一项能力。本文分析数学运算教学中存在的

问题，论证数学运算能力的提升对数学学习的重要性，提出了核心素养下培养小学生数学运算能力的若干策略。

【关键词】小学数学运算能力能力培养

运算能力，就是依照数学法则，求出算题或算式的

二、核心素养背景下运算能力培养策略

结果的一种能力。进行数学运算之后，可以让学生更加

理解运算的各种原理，帮助他们找到运算的“捷径”，节（一）自觉培养运算能力，激发学习兴趣

省烦琐的运算的时间。运算能力的培养必须落实到日

教师要让学生自觉地投入数学运算能力的培养当

常的数学教学中0

中,就要充分调动学生的积极性,让学生重视运算能力

―、小学数学运算教学存在的问题的培养，在数学学习中找到学习的技巧，获得更多的成

就感，以此来激发学生的数学学习兴趣0激发学生的学

（一）机械式运算，学生失去兴趣习兴趣可以有以下两种方法。

在传统小学数学运算教学中，教师只是灌输运算的第一个方法是通过情境创设、模拟情境的方式来激

程序与步骤，然后学生机械运算，学生常常感到数学运发学生的学习兴趣0这种方法可以让学生在教师所模

算枯燥乏味,从而失去了运算兴趣，运算能力得不到有拟的情境中，找到与现实生活中相同或相似的元素，让

效提高。在实际教学中，教师缺乏趣味活动的引入，学学生在这样的情境中感觉更加舒适，能更加轻松、愉快

生的积极性很难得到提升0地找到学习的方法，让数学学习变得更加有趣0教师在

为学生准备计算题的时候，应注重情境的创设，在题干

（二）学生不能灵活运用运算方法

中加入更多生活中的元素,让数学也充满“烟火气息”,

教师在教学中只重视学生大批量题目的练习，而对

激发学生的学习兴趣0

运算方法没有有效措施进行强化训练，没有使学生真正

第二个方法是在日常的教学过程中开展比赛或活

掌握方法，不会灵活运用方法解决问题。学生的数学思

动。小学阶段的孩子通常都会比较喜爱游戏,天性好

维得不到有效拓展，导致在运算时找不到思路，运算正

玩,活动的开展可以让他们积极地参与到数学世界当

确率不理想0

中，体验到学习数学的乐趣。通常情况下，一开始学生

（三）学生良好运算习惯得不到培养会因为活动的趣味性愿意投入到活动当中,在活动中体

良好的运算习惯可以提高学生的运算效率。而良会到数学知识的乐趣之后，就会因着学习的趣味性更加

好的运算习惯培养不是一蹴而就的，需要教师持之以恒积极地参与活动0

地对学生进行训练与培养。当前学生在运算习惯的养