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游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

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杨宇

（重庆市天府中学）

摘要：孩子天生就是爱玩的，教师在进行教学的时候就要充分利用这一特点，来开展信息技术教学。通过这种方式，教师可以让学生对初中信息课程的学习产生兴趣。

关键词：游戏化；教学；初中信息技术

玩游戏的人可以说是越来越多，作为教育工作者，我们最好的办法就是要让学生在玩的过程中也对知识进行有效的学习，做到寓教于乐。

一、通过游戏激发学生的求知欲

学生在玩游戏的时候只是会打游戏，却忽略了怎么制作游戏，这个时候老师就要做适当的引导，可以进行作业的布置，让学生学会利用电脑中已有的一些工具，简单的制作一些游戏，可以在全班同学面前进行展示，这样既可以激发学生对于信息学习的兴趣，还可以让全班同学来寻找存在的问题。这样可以转变教学的思路，不要通过强制性的手段来阻止学生玩游戏，要让学生在玩中学。通过对游戏设计过程可以激起学生的兴趣。

二、创新意识的培养

游戏本身就是经过创新和想象应运而生的，所以我们在进行教学的时候要通过游戏来培养学生的创新意识，让学生在进行平面设计的时候，根据自己玩过的游戏进行人物设置，创造出自己喜欢的卡通人物，可以通过文字进行补充说明。我们可以通过这种方式让学生掌握文字与图片并排处理的技巧，可以在进行娱乐的时候让学生收获到知识，最后加上自己的思路进行创造。

总之，我们可以通过游戏化的教学方式，激发学生的兴趣，来提高学生的学习效率，来培养他们的创新意识和解决问题的能力。

参考文献：

［1］朱宽.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用［J］.教育教学论坛，2013（22）.

［2］罗毅.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析［J］.科技咨询，2013（12）.

作者简介：杨宇，男，1982年1月30日出生，本科，就职于重庆市天府中学，研究方向：初中信息技术。

编辑鲁翠红

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-全文完-