六年级英语下册Unit3 Where did you goC Story time 优质课公开课教案.pdfVIP

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英语Unit3Wheredidyougo？

C.Storytime教学设计

一、教学内容：C.Storytime

二、课型：故事教学

三、教学目标：

知识目标:能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。

能力目标:能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够

恰当运用故事中的语言。

情感目标：培养学生团结互助的合作精神以及热爱祖国的情怀。

四、教学重难点：

能理解Storytime中的故事

能表演Storytime中的故事

培养学生综合运用知识的能力和表演能力

五、教学法：

教法：运用多媒体辅助，进行了歌谣吟唱、创设相关情境、设计开放性

问题、思维导图、小组合作、文本重构等方法引导学生。

学法：努力做到以课标为指导，以任务型教学为主，以听说活动为

方式，让学生在教师的指导下，通过吟唱歌谣去感知、自主提问去探究、

小组合作展示操练、实践总结等方法主动参与到课堂中来。

六、教学过程：

Step1：Warm-up

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1.Fastwordreading.

2.砸地鼠游戏。

3.Pairwork.

--A:Howwasyourholiday?

--B:Itwas

--A:Whatdidyoudolastholiday?

--B:Ilastholiday.

两个游戏复习了地点，交通方式和过去式短语，接着复习句型，为学习

Storytime的内容做好铺垫。

Step2：Presentation

1.通过自己假期的活动，创设西游记的情境，引入嫦娥去月球的方式，

小视频播放月球，学生对月球初步了解。

2.设置西游记的主线，Zoomhadanunusualtrip.Zoom的特殊旅行，

问生想知道些什么？鼓励他们用How，What，Where提出问题，抓住关

键句，培养学生质疑能力。）

让学生们带着问题去捕捉关键信息，初步整体感知文本，并获得本文的

主旨。

3.教师分层次提问题，学生尝试读故事找答案，帮助学生梳理故事情节，

教授believe,moon,spaceship和dream.

阅读一二幅图，回答问题：Wheredidhego?培养学生自主学习能力。

同时，处理AmInowonthemoon?扩展知识OntheMars，ontheEarth，

intheclassroom.接着鼓励学生模仿Zoom，表演片段。激发他们的求

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知欲。我预设对于孩子herecomes...句子有难度，所以通过快闪的方

式呈现他们熟悉的事物及西游记人物，练习句子。

4.引导阅读第3，4，5幅图片段，处理问题：第二层次问题：

HowwasZoom’sholiday?

Wheredidhego?