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第
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制作鱼手工教案6篇
制作鱼手工教案篇1
教学目的:
1:使学生初步掌握陶杯制作的基本技能制作陶杯
2:培养学生按程序操作,认真、认真、耐性的良好习惯
3:培养学生的设计意识和美化生活的意识制作陶杯
重点难点:
重点:陶杯制作过程制作陶杯
难点:1:杯把与杯体、杯体与杯底、杯体与贴花的粘接
教学准备:
茶具数件、粘土、报纸、泥塑工具等
教学过程:
一:欣赏作品,激发兴趣
1:欣赏精美茶具,激发学生在生活中发现美的兴趣,制作陶杯
2:欣赏学生的陶艺作品,激发学生创作欲望,制作陶杯
二:新授
1:察看陶杯,分析制作陶杯的基本结构
2:设计陶杯,画草图
3:示范陶杯的坯体制作过程
(1)用报纸把酒瓶裹紧
(2)用泥压出比瓶底直径大2——3厘米的底板做杯底
(3)制作泥板,依据杯体的高矮确定泥板的宽度,把泥板卷在瓶体外
(4)粘接泥板接口和底板
(5)抽出瓶子,依据需要通过挤压、拉伸适当变化杯体外形
(6)粘接把手或其他部件
(7)装饰
(8)整理
三:学生练习,老师引导
四:课堂小结,作品收集,展览,学生下位参观
五:课后记
制作鱼手工教案篇2
一、活动背景
大家都知道月饼好吃,但是却不知道月饼是怎么做的,小伙伴们对月饼的理解仅仅只是一样吃的东西而已,通过让小伙伴们自身制作月饼,让他们知道月饼是中秋节的一样传统美食,每年中秋节都要吃月饼的。
二、活动目标:
1、激发幼儿爱生活的情感。
2、提高幼儿的动手操作本领。
3、在欣赏月饼的基础上,引导幼儿用团、压等动作制作月饼。
三、活动准备:
橡胶泥每人一盒、
四、活动过程:
1、欣赏各种月饼,引出主题:
师:小伙伴带来了很多的月饼,我们一起来看看这些美丽的月饼吧!
2、引导幼儿讨论月饼的外形及制作方法,并示范。
师:小伙伴你们看到的月饼是什么样子的?我们应当用什么样的方法才略制作成这个样子呢?月饼的表面有些什么呢?(斑纹)那我们用什么方法可以制作出斑纹呢?
3、老师提出要求,并引导幼儿制作月饼。
①幼儿自身制作月饼,并将自身的作品好好保管。
②活动结束后,自身自动整理橡胶泥。
③可以将自身做好的月饼装进月饼盒。
活动结束:
欣赏作品,师:小伙伴们,我们一起来看看自身做的月饼吧!
制作鱼手工教案篇3
活动目标
1、通过对不同质地纸的察看和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和试验本领。
活动准备
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
活动过程
探究活动
探究的问题:用纸做的纸花能开吗?
幼儿讨论。
(1)不能开,纸花是假花,它不行能开花。
(2)能开,由于我们给花浇水,花就能开了
试一试:纸花在哪里能开花?
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行察看。
(1)把纸花放在土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的发现。
(1)纸花在水里开了。
(2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不了。
探究活动二
探究的问题:将不同质地的纸花(包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中,哪朵开得快?
幼儿讨论。
(1)厚的纸花开得快。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试:放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?
幼儿把各种料子的纸花同时放入水中并认真察看。
说一说我的发现。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
(3)开得最快的花是用面巾纸做的,包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸做的花没有开。
(5)面巾纸吸水最快,包装纸吸水最慢。
玩一玩,我做的花儿开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中,率领小伙伴用喷壶浇花,纸花渐渐开放,体验花开的欢快。
注意事项
1、老师在试验前要做好充分的准备。
2、如幼儿园的条件较好,幼儿可分组进行活动,让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论,同时它还能便于老师对不同本领的幼儿进行引导。
3、活动中最好让孩子卷好袖子,带上围裙,以免弄湿衣裳。
拓展思路
1、彩色水会不会顺着小棒爬上来?
在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可),将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里,察看结果。
2、雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣裳、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它们在我们的生活中有什么作用?
制作鱼手工教案篇4
一、目标:
1.知道中秋节的由来,体验节日欢快气氛,知道中秋节要吃月饼的传统习俗。
2.了解月饼的制作过程,发展团、压、切、扣等技能。能选择小梳子等辅佑襄助工具刻斑纹。
3.让幼儿发挥想象力,利用废旧物品装饰月饼表面,培养幼儿创新本领。
二、活动准备:
1、橡皮泥,不同形状、斑纹的月饼3——4个。
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