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冀教版小学数学二年级上册课时教案第6单元象形统计图和统计表--第1页
第6单元象形统计图和统计表
第1课时统计(1)
【教学内容】
教材第50~51页例题及练一练第1,2题。
【教学目标】
1.在数一数、用不同颜色的花片表示不同菊花的数量等数学活动中,
初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2.用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
3.积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。
【教学重点】
用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
【教学难点】
用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
【教学准备】
PPT课件,挂图,学具卡片。
教学过程教师批注
一、创设情景
1.让学生说一说见过什么颜色的菊花,并出示情景图。
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师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花
盛开的季节。谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?
能用自己的话描述一下菊花的样子吗?
2.让学生看教材,观察情景图,并鼓励学生积极发言,交
流从图中了解到的菊花的样子。
师:同学们看教材第50页,教材上面也有一些菊花,看一
看,你发现这些菊花是什么样的?
二、分类整理
1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自
己的意见。
2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示
做到:不重复,不遗漏。然后交流不同的数法和结果。
3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的
机会。
教师肯定学生的意见。
4.利用PPT课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发
现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。
5.提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜
色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。
6.交流学生涂色的结果,然后观察涂完色的方块图,说一
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说自己的感受。
三、象形统计图
1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什
么?
师:用把方框涂色的方法,能直观地看到每种菊花的多
少,我们教材上还介绍了一种表示物品多少的图。请同学
们看教材第51页上面的图,说一说图中都有什么。(不要
求学生说出叶子的名字)
2.教师提出:不用数,你知道哪种叶子最多吗?让学生说
一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。
师:这是一个小朋友制作的树叶标本,观察一下这个图,
不用数,你知道哪种叶子最多,哪种最少吗?说一说你是
怎样知道的。
学生只要说得有道理就要肯定。如果有学生数出来以后
再比,可提醒学生这个问题的要求是“不能数”。
3.教师说明:这样的图叫象形统计图。然后提出“这个图
有什么特点”的问题,让学生讨论。
师
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