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人教版七年级数学下册全册教案新部编本--第1页
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
人教版七年级数学下册全册教案新部编本--第1页
人教版七年级数学下册全册教案新部编本--第2页
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10.1统计检查(二)
教课目的1、经历数据的采集、整理和剖析的模拟过程,认识抽样
检查、样本、个体与整体等统计观点;2、初步感觉抽样检查的必需
性,初步领会用样本预计整体的思想。
教课要点:抽样检查、样本、整体等观点以及用样本预计整体的
思想
教课难点:样本的抽取
教课过程
一、问题导入
要认识一罐八宝粥里各样成分的比率,你会怎么做?把一罐八宝粥
展开在一个盆子里查察。这样可行吗?这样方便吗?为此我们一定
找到一种方便合理的检查方法才行。
二、抽样检查及相关观点
问题2某校有2000名学生,要想认识全校学生对新闻、体育、动
画、娱乐四类电视节目的喜爱状况,如何进行检查?
能够用全面检查的方法对全校学生逐一进行检查,而后整理采集到
的数据,统计出全校学生对四类电视节目的喜爱状况。
这样做,自然好,能够正确、全面地认识状况。可是,因为学生人
数比许多,这样做又会有很多弊端,你能谈谈吗?
花销的时间长,耗费的人力、物力大。你能找到一种既省时省力又
能解决问题的检查方法吗?
能够抽取一部分学生进行检查.
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
人教版七年级数学下册全册教案新部编本--第2页
人教版七年级数学下册全册教案新部编本--第3页
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这类只抽取一部分对象进行检查,而后依据检查数据推测全体对象
的状况的方法就是抽样检查。这里要观察的全体对象称为整体,构成
整体的每一个观察对象称为个体,被抽取的那些个体构成一个样本,样
本中个体的数量称为样本容量。上面问题中全校学生是整体,每一名
学生是个体,我们从整体中抽取的部分学生是一个样本,抽取的学生数
就是样本容量。比如抽取100名学生,样本容量就是100。
注意:抽样检查还合用一些拥有损坏性的检查,如对于灯泡寿命、
火柴质量等。
三、样本的抽取
抽样检查的要点是样本的抽取,假如抽取的样本适合,就能很好地
反应整体的状况,不然,抽样检查的结果会偏离整体状况。上面的问
题,抽取样本的要求是什么呢?
一、抽取的学生数量要适合。假如抽取的学生数太少,那么样本就
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