人教版19.雾在哪里第二课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptVIP

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雾在哪里191/31

1.在朗诵课文基础上,能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点）2.经过阅读课文,对“雾”这一自然现象有所了解。（难点）学习目标2/31

经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/31

关键问题：雾终究把什么给藏了起来？串珠问题：1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？4.从雾改变和活动能够看出，雾有什么特点？4/31

雾终究把什么给藏了起来？边听边想听录音回顾课文5/31

1.“从前有一片雾，他是个又调皮又顽皮孩子。”这句话利用了什么修辞手法？它有什么作用？这句话是个比喻句,把雾比作是一个孩子。“又调皮又调皮”写出了雾性格特点。这也是本文中心句,它起到总领全文作用。6/31

2.品析句子:“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四面黑暗了，不论是天空，还是天空中太阳，都看不见了。这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短,说明雾改变很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。7/31

仿写:请你仿写一个拟人句，表示出对某个事物喜爱。顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞。8/31

3.品析句子：他躲在城市上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏了。雾把全部东西都藏起来了。他自己以为没有什么东西可藏了,为下文写产生把自己藏起来想法做好了铺垫。9/31

4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思索：雾到哪里去了呢？当太阳出来后,地面温度逐步升高,雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。10/31

阅读方法解密:认识把字句概念:当代汉语一个句式。用来强调行为结果或行为方式。作用:把字句用来强调主语。判读方法:把字句基本结构是主语+“把”+宾语+动作。11/31

同学们刚才已经跟随老师走进文本,初步了解了课文内容,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。12/31

关键问题:雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。雾终究把什么给藏了起来？13/31

1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来了。不论是海水、船只,还是蓝色远方,都看不见了。串珠问题:14/31

2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。15/31

3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后,很短时间内,全部事物都出来了。16/31

4.从雾改变和活动能够看出，雾有什么特点？雾含有覆盖范围大,改变快,浓度大特点。17/31

课文结构自己海岸城市海水船只远方天空太阳天空太阳大海一切都露出来了房屋街道树木桥梁行人黑猫调皮又调皮雾在哪里浓大快18/31

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现景象,说明了雾很大、很浓,改变很快特点,突出了它调皮又调皮,表现了大自然奇妙。课文主旨19/31

推荐阅读庐山云雾景色秀丽庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常云雾,更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来云雾。漫步山道,经常会有一个腾云驾雾、飘飘欲仙感觉。庐山云雾千姿百态。那些笼罩在山头云雾,就像是戴在山顶上白色绒帽；那些缠绕在半山云雾,又像是系在山腰间一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫大海；云雾遮挡山峰,它又是巨大天幕。20/31

庐山云雾瞬息万变。眼前云雾,刚才还是随风浮荡一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里九天银河；明明是一匹四蹄生风白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上一座冰山……云遮雾罩庐山,真令人流连忘返。21/31

国学诵读日照澄（dèng）洲江雾开,淘金女伴满江隈（wēi）。美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。（《浪淘沙》刘禹锡）江雾秋楼白,灯花夜雨青。九天无一梦,此道付晨星。（《江楼夜话》白玉蟾（chán））22/31

课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现景象,说明了雾很大、很浓,改变很快特点,突出了它调皮又调皮,表现了大自然奇妙。听过课文学习,我们愈加了解大自然,热爱大自然。23/31

1.朗诵课文,读好雾说话时语气。点拨:雾说话要读轻松愉快，读出雾