成为新北师大版教学设计集邮专家的策略与实践.docx

成为新北师大版教学设计集邮专家的策略与实践

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《初中历史与社会》第八年级下册，第21课《迈向社会主义现代化》。主要内容涵盖了改革开放以来中国社会主义现代化建设的历程，以及在这一过程中取得的伟大成就。具体包括经济体制改革、政治体制改革、科技教育发展、文化事业进步、民生改善、环境保护和对外开放等方面。

二、教学目标

1.让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的历史背景和发展历程，认识我国在各个领域取得的伟大成就。

2.培养学生分析历史问题的能力，学会从经济、政治、文化、民生等多个角度审视我国的发展。

3.引导学生认识社会主义现代化建设是一个长期的过程，需要全体人民的共同努力。

三、教学难点与重点

重点：改革开放以来我国在各个领域取得的伟大成就。

难点：如何让学生深刻理解我国社会主义现代化建设的长期性和艰巨性。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、历史地图、图片、视频等。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示一幅历史图片，引入本节课的主题。图片可以是1978年改革开放初期的情景，让学生对比现在的生活，感受改革开放带来的变化。

2.自主学习

让学生阅读教材，了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的历史背景和发展历程。

3.课堂讲解

结合多媒体课件，详细讲解我国在经济体制改革、政治体制改革、科技教育发展、文化事业进步、民生改善、环境保护和对外开放等方面取得的伟大成就。

4.实例分析

以我国农村改革、城市改革、科技教育、文化事业等为例，让学生具体了解我国现代化建设的具体情况。

5.课堂讨论

7.布置作业

1.改革开放以来，我国在哪些领域取得了伟大成就？

2.我国在现代化建设过程中遇到了哪些困难和挑战？如何克服？

3.作为一名中学生，如何为实现我国社会主义现代化建设目标贡献自己的力量？

六、板书设计

1.改革开放以来我国社会主义现代化建设的历史背景和发展历程。

2.我国在各个领域取得的伟大成就。

3.我国社会主义现代化建设的长期性和艰巨性。

七、作业设计

1.题目：列举改革开放以来我国在各个领域取得的伟大成就。

答案：经济体制改革、政治体制改革、科技教育发展、文化事业进步、民生改善、环境保护和对外开放等。

答案：遇到的困难包括经济基础薄弱、科技水平较低、民生问题突出等。克服困难的方法包括坚持以经济建设为中心、实施科教兴国战略、推进改革开放等。

3.题目：作为一名中学生，如何为实现我国社会主义现代化建设目标贡献自己的力量？

答案：树立远大理想，努力学习，提高自身素质；关心国家大事，积极参与社会实践活动；传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；节约资源，保护环境，为建设美丽中国贡献力量等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、讨论等方式，让学生了解了我国在改革开放以来在各个领域取得的伟大成就，以及社会主义现代化建设的长期性和艰巨性。课后，学生可以通过查阅相关资料，深入了解我国现代化建设的历史背景和发展历程，增强对国家发展的信心。同时，引导学生关注国家大事，积极参与社会实践活动，为实现我国社会主义现代化建设目标贡献自己的力量。

重点和难点解析

一、教学内容的选取与处理

1.注重历史背景的引入。在讲述改革开放以来的成就时，需要先介绍改革开放的历史背景，让学生明白改革开放是我国发展的历史必然。

2.详实准确地讲解各个领域的成就。对于经济体制改革、政治体制改革、科技教育发展、文化事业进步、民生改善、环境保护和对外开放等领域的成就，需要进行详实的讲解，用事实和数据说话，让学生对这些成就有清晰的认识。

3.注重对成就背后的原因的分析。在讲述成就时，需要引导学生分析成就背后的原因，如政策引导、人民努力等，让学生明白成就的取得并非偶然。

二、教学难点的处理

1.以实例来说明。可以选择一些具体的实例，如我国农村改革、城市改革、科技教育、文化事业等，通过这些实例让学生看到我国在现代化建设过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，取得成功。

2.引导学生进行思考。可以提出一些问题，引导学生进行思考，如我国在现代化建设过程中遇到了哪些困难？如何克服？这些问题可以帮助学生深刻理解我国社会主义现代化建设的长期性和艰巨性。

3.进行课堂讨论。可以组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对于我国现代化建设的理解和看法，通过讨论让学生更深入地理解我国社会主义现代化建设的长期性和艰巨性。

三、教学过程的设计与实施

1.导入新课。通过展示一幅历史图片，引入本节课的主题。图片可以是1978年改革开放初期的情景，让学生对比现在的生活，感受改革开放带来的变化。

2.自主学习。让学生阅读教材，了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的历史背景和发展历程。

3.课堂讲解。结合多媒体课件，详