绘本公开课教案大班语言活动《你看起来很好吃》反思.docxVIP

绘本公开课教案大班语言活动《你看起来很好吃》反思

活动目标：

1、认真观看画面，理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化。

2、积极参加争论，感受爱与被爱的欢乐，知道学会爱是件幸福的事。

3、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动过程：

一、引出故事主角

1、小甲龙诞生。

旁白：这个故事发生在很久很久很久以前，那是一个晴朗的日子，山嘭嘭嘭的喷着火，地咚咚咚地摇摆着，就在这一刻，一个新生命马上诞生了。瞧，这个蛋“啪”的一声裂开了，钻出来一只很小很小很小的小甲龙。哇，一个新生命的诞生是件多么快乐的事情呀!

提问：你们认真看，这只小甲龙长得什么样子?

预设回应：是啊，刚诞生的珍宝总是那么惹人宠爱。

或许真的是这样，要钻出蛋壳可要费很大的力气。

你看的真认真，说的真好。

是啊，看来你读到了小甲龙的心情。

小结：那是个多么得意的小家伙，他来到这个生疏的世界，觉得很孤独，于是边走边哭了起来。

2、霸王龙的消失。

播放吼叫声。

旁白：就在这时候，一个巨大的身影伴随着震耳欲聋的吼叫声消失了，oh，那是小甲龙从来没有见过的，你们熟悉吗?(霸王龙)

提问：霸王龙长得怎么样?

预设回应：和小甲龙相比，真是个庞然大物。

他真的很凶狠，全部的恐龙见到他都特别可怕。(准时确定幼儿说的好的词语)

小结：原来这就是有着锋利牙齿和锐利爪子的霸王龙，全部的恐龙见到他都会吓得颤抖。

3、猜想。

霸王龙见到这个嫩嫩的、香喷喷的小甲龙，接着会发生什么事呢?大胆猜一猜。

二、理解故事内容

1、集体阅读，霸王龙做爸爸了。

过度：接着究竟发生什么事，我们连续来听故事。

旁白：霸王龙见到这只香喷喷、肉嘟嘟的小甲龙，它的口水吧嗒吧嗒吧嗒往下掉，他大笑的说：“哈哈哈，你看上去似乎很好吃啊。”说着说着，他就要扑向小甲龙。就在这时候，小甲龙竟然一把紧紧抱住霸王龙，感动的喊：“爸爸，爸爸。”霸王龙被吓了一大跳，睁大眼睛说：“爸爸?你怎么看出来我是你爸爸?”小甲龙说：“你叫我名字啊，你刚刚叫我很好吃，那我的名字就叫很好吃。”霸王龙摸摸脑袋说：“哈哈，你的名字叫很好吃，oh，天啊，太好玩了。”小甲龙把它的腿抱的更紧了，说：“爸爸，我喜爱你这么叫我，我还在蛋里的时候，你每天都这么叫我，我爱你，真的好爱你。不过，这会儿，我饿了，瞧，这儿有大片大片的草，我们吃草吧。”霸王龙赶忙摇摇头说：“我我我我不饿了，你全吃了吧。爸爸爱吃肉，不爱吃草。?小甲龙啊呜啊呜啊呜大口吃着，一边说：“我要多吃点，长得和爸爸一样高。”

提问：听到这儿，你觉得霸王龙还会不会吃掉小甲龙?说说理由。

预设回应：这只霸王龙苯的很得意。

一声爸爸暖和到它的心了。

是啊，谁会忍心损害这么得意的珍宝呢。

嗯，这肯定是霸王龙第一次听到这么暖和的称呼。

(准时确定幼儿说的好的词语，幼儿：打动。。。追问：怎么打动他的呢?)

2、扮演。(师：霸王龙，全体幼儿：小甲龙)

过度：那霸王龙究竟会不会吃了小甲龙呢，让我们来演一演吧。

要求：你们钻进自己的蛋壳里哦，钻好哦。提示幼儿动作到位。

旁白：这一天，蛋“啪”的裂开了，小甲龙诞生了，这时候，霸王龙消失了：“哇，你看上去很好吃啊。”小甲龙立即站起来，紧紧抱住爸爸，然后大声的喊：“爸爸。”“oh，你们这么得意，我可舍不得吃你们，我当你们的爸爸，请回到那堆草上去。

小结：这一声爸爸叫的霸王龙又惊异又感动，于是，他再也不忍心吃掉这只小甲龙了，还稀里糊涂的当上了小甲龙的爸爸，小甲龙稀里糊涂的当上了霸王龙的儿子，于是，爱的故事就发生了。

3、分组阅读。

要求：霸王龙没有吃小甲龙，可是一个那么高大，一个那么弱小，一个喜爱吃肉，一个喜爱吃草，他们两生活在一起，会发生什么事?请你们自己去书里读一读，认仔细真翻看自己的图书，想一想，记一记，他们生活在一块儿，遇到什么事?特殊是红色页码的地方，我要提问的哦。

提问：他们生活在一块，遇到什么事?

1)险遇吉兰泰隆。

提问：在这三件事中，最危险的就是险遇吉兰泰隆，在这件事中，霸王龙是怎么做的?

预设回应：用他浩大的身体护住小甲龙。用他粗大的尾巴将吉兰泰隆甩走。