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未知驱动探索，专注成就专业

六年级下册全册教案教学设计劳动教育

一、教学目标

通过本节课的教学，使学生能够：1.了解劳动教育的重要

性和内容；2.掌握劳动教育的基本知识和技能；3.培养学生

的劳动意识和劳动习惯；4.提高学生的手工制作能力。

二、教学内容

劳动教育：手工制作

三、教学重点

1.学生对劳动教育的重要性的理解；

2.学生的手工制作能力提高。

四、教学准备

1.手工制作材料：纸板、剪刀、胶水等；

2.教学投影仪及相关投影片；

3.学生手册。

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五、教学过程

第一步：导入（5分钟）

1.教师引入劳动教育的概念和重要性，与学生进行互

动交流，引发学生的学习兴趣。

第二步：理论学习（15分钟）

1.教师利用教学投影仪，给学生展示劳动教育的相关

知识和内容的PPT，让学生初步了解劳动教育的内容和意

义。

第三步：手工制作实践（50分钟）

1.学生根据教师的示范，使用提供的手工制作材料进

行制作。

2.教师在制作过程中进行指导和帮助，引导学生注重

细节、注意安全。

3.学生完成手工制作后，教师布置下节课的作业，让

学生思考如何改进自己的作品。

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第四步：总结（10分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习成

果。

2.学生分享自己的制作心得和体会。

六、教学延伸

鼓励学生在课外继续进行手工制作的实践，培养他们的动

手能力和创造力。

七、教学评估

1.教师观察学生的参与情况和制作过程，评估学生对

劳动教育的理解和实践能力。

2.学生根据作品的质量和创意，互相评价，提出改进

意见。

八、教学反思

本节课采用了理论学习与实践相结合的教学方法，能够培

养学生的劳动意识和劳动习惯，同时提高他们的手工制作能力。

但在实践过程中，发现需要更多的时间给学生进行实践操作，

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以提高他们的实践能力。在下一次教学中，将增加实践环节的

时间安排，更加注重学生的参与和创造力的发展。

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