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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第1页
六年级上册道德与法治第一单元教学设计
教学目标:
1)了解生活中的法律;
2)认识法律对我们的作用。
教学重难点:了解各种法律的作用,知道人人依法享有权
利,人人依法履行义务。
教学时间:3课时
第一课时:法律是什么
教学过程:
一、情境引入
请学生说说我们每天要做的事情,同学相互交流,分享自
己和家人的日常生活。思考:这些事情和法律有什么关系?引
入新课:我们日常的这些活动都要受法律的约束,也要受法律
的保护。
二、新课教学
1、讲解法律的定义和作用。
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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第2页
法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们
的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。
2、介绍法律规定的内容。
在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等
权利;法律规定了我们的义务,比如遵守交通规则、保护环境、
为国家和社会作出贡献等。
3、引导学生比较法律和学校纪律的异同。
学生分组讨论,教师巡视,适时引导。小组派代表向班上
汇报。
三、拓展延伸,课后总结。
1、通过这节课的研究,我们有什么收获?
2、回想课前,我们每天的生活和哪些法律有关?
3、采访家人或亲戚,了解他们的工作中都涉及哪些法律,
下次课上交流。
板书设计:
第二课时:生活与法律
教学过程:
一、回顾上节课内容。
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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第3页
请学生说说我们上节课研究了什么内容,其他同学听后做
补充。
二、新课研究:
1、引入谈话:
法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。无论
是国家的政治生活,还是个人的家庭生活,都离不开法律的影
响。因此,法律和我们的生活有密切的关系。
2、研究教材第五页,了解生活中的法律。
第三课时:宪法是根本法
教学过程:
一、情境引入
请学生说说什么是宪法?它有什么作用?引入新课:宪法
是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,我们要知道
宪法具有最高法律效力,要树立宪法权威。
二、新课教学
1、讲解宪法的定义和作用。
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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第4页
宪法是国家的根本法,规定了国家的制度和各种权利,是
制定其他法律的基础和依据。它具有最高的法律效力,是国家
最高的法律规范。
2、介绍宪法的内容。
宪法规定了国家的政治制度、公民的基本权利和义务、经
济建设、文化事业等方面的内容。
3、引导学生了解宪法的权威性。
宪法具有最高法律效力,是国家最高的法律规范,我们要
树立宪法权威,尊重宪法,依法行事。
三、拓展延伸,课后总结。
1、通过这节课的研究,我们有什么收获?
2、你认为宪法在我们日常生活中有什么作用?
3、
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